秋天的怀念课后反思.docxVIP

《秋天的怀念》课后反思 多角度理解，理解文章中写到的菊花，对于秋天和菊花这两个特定的对象，在文中多处出现，学生也有自己的认识。我们在集体备课的时候，几个老师通过仔细分析。发现作者最开始提到的花并不是菊花。母亲总是这么说，北海的花开了，我推着你去走走，这里的花并非菊花，也不是秋天的花，而是春天的花。而作者这里并没有表明季节，也许是不想突出这个令自己暴怒无常的季节，亦或是为了突出后面的秋天，毕竟那是一个令自己伤心、鼓舞和难以忘怀的季节。 作者仅仅用北归的雁阵很隐蔽的向读者表明了当时的季节是春天，学生并没有细读到这一点，主要从课题出发，更多的是注意到了菊花。我觉得这并不能说明学生读书不仔细，相反，作者可能也只希望我们读到这一步。秋天的怀念译文中多次提到菊花，这是秋天的花朵。 秋天本身就是落叶归根的季节，同时秋天也有很多节日，是家人团聚的季节，而作者的母亲却是在这个季节里去世的。这篇文章可以说是写给母亲的一篇祭文。 文中说母亲喜欢花，可自从我腿瘫痪后，她饲养的那些花都死了，这里也没有说是菊花。而文章最后的落脚点却在菊花上，又是秋天。妹妹推着我去北海看了菊花，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒秋风中盛开的烂漫。我认为这里是甲午斯甲午甲午斯人。坐着看菊花是对母亲的缅怀，到北海看菊花是母亲临终前对自己的最后一个请求，当时母亲呢，憔悴的脸上出现了央求般的神色。而且一直以来，她总是这么说，而我却一直没有满足他的愿望，直至他离开人世。秋天是让坐着怀念的季节，在那个季节，母亲离开了儿子，也同样是这个季节，儿子在妹妹的陪同下看了北海的菊花。所以，秋天的怀念，是在秋天儿子对母亲的怀念。 这是文章的重点也是难点！