幼儿园课件：《有趣的弯道》说课.pptx

大班数学《有趣的弯道》授课:杨慧英时间:2022年5月HELLO! EVERYONE 目录设计意图01活动目标02教学过程04教学反思05活动准备03 设计意图第一部分Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magna sed pulvinar ultricies, purus lectus malesuada libero, sit amet commodo magna eros quis urna. 设计意图 大班幼儿的测量活动是自然测量。但是，如何让他们在测量中感知数学与生活的密切联系，引导他们在生活中学习数学，较为科学地掌握自然测量方法呢？我想到引导幼儿进行弯道测量。那么，在这个关于弯道测量的数学活动中，幼儿最需要学习的是什么一主要学习通过多次操作掌握弯道测量的方法：首尾相接，初步理解测量单位与测量结果之间的关系。什么东西可以用来测量呢？这个有趣的问题容易引起幼儿好奇。根据本班幼儿“喜欢下棋”的特点，充分挖掘“棋子”这一生活资源的科学价值，我设计了情节生动、层层递进的活动环节，通过游戏的形式，让幼儿先观察跑道再用平时经常玩的围棋子进行测量，从中发现环形跑道里外圈长短不一的秘密，在玩中学、玩中悟，体验参与数学活动的乐趣。 活动目标第二部分Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magna sed pulvinar ultricies, purus lectus malesuada libero, sit amet commodo magna eros quis urna. 活动目标01 在操作中发现弯道的里圈与外圈长短不一的现象。初步学会弯道（曲线）的测量方法。02 在操作中学会互相合作，并感受数学测量的作用和有趣。03 感受运用生活化材料解决数学问题的乐趣体验探索成功的自豪感 活动准备第三部分Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magna sed pulvinar ultricies, purus lectus malesuada libero, sit amet commodo magna eros quis urna. 活动准备1.经验准备：幼儿参与过运用生活中多种材料进行的简单测量活动，内容包括测量桌椅和玩具。2.材料准备：幼儿人手一份操作材料（包括胸贴、跑道图、记录表、笔、围棋子若干)，小猴、小猪、小兔、小狗头像各一个，展示板，电子白板课件。 教学过程第三部分Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magna sed pulvinar ultricies, purus lectus malesuada libero, sit amet commodo magna eros quis urna. 教学过程一、在故事情境中进入活动，巩固认识跑道。导入语：“听说森林里要开运动会了，请我们班小朋友们去做裁判，你们愿意吗？”二、出示跑道图，让幼儿观察可与幼儿谈话巩固其对跑道的经验。提问1：“这是什么？”（跑道）“什么样的跑道？”（环形跑道、有弧度的跑道）提问2：“跑道上有什么？”（数字）“这些数字出现在跑道上有什么用呢？”（代表不同的赛道）提问3：“这里马上要进行一场跑步比赛。你们知道从哪里开始跑吗？”（起跑线）“跑到哪里是终点呢？”（终点线） 教学过程三、听故事并思考，尝试解决数学回题。四、进行操作，在同一起点看看在内弯道和外弯道分别要用多少颗棋子，并进行记录。五、教师小结小结：在同一起跑线时内圈短，外圈长，现在你们知道为什么运动员的起跑线不一样了吧。我们取告诉小朋友吧。 教学反思第五部分Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magna sed pulvinar ultricies, purus lectus malesuada libero, sit