湘教版四年级美术 .pdf

第 1 课祖国在我心中 教学目标： 1、激发同学热爱祖国的思想感情。 2、围绕绘画或黑板 报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成 活动任务。 3、能从角度或局部形象来对主题进行表示。重点难 点： 1、尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。 2、学习整体设 计的方法，了解均衡、变化的审美原理。教学准备：课件、示范用 绘画工具、同学自带色彩画工具。教学过程：第一课时一、课件 引入通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情 景 ，将同学引入一个充溢神圣感、自豪感的氛围中。二、了解常识 和同学一起交流课收集的关于国旗、国微、国歌的知识 ，让同学更 深一层地了解五星红旗的寓意、来历 ，和作为一个中华人民共和国 公民应具有的常识。三、师生讨论 一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心 情。接下来谈谈自身的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自身 独特的想法。有了好的构思后 ，同学应着重考虑画中的情景、国旗 的位置 ，人物的位置、动作以和相关的环境的位置分配。四、绘画 步骤构思，打轮廓 ，涂色教师重点讲解一些不同角度的画法，如正 面、侧面、反面等不同的表示方法，以和敬礼一些动作的画法，画 面总休色调的掌握等。五、欣赏评价绘画作业完成后 ，进行师生一 起评。 教学反思： 第二课时一、看书自学上课时先让同学自学，了解关于黑板报的相 关知识 ，如黑板报由哪几部组成，设计和出黑板报时应注意哪些问 题等。二、欣赏评价对黑板报的要求有了一个感性的认识后 ，我们 来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价 ，看看本班的黑板报对 照书上的要求 ，有哪些地方做得不错 ，哪些地方有待改进，进一步 加深对黑板报的认识。三、黑板报设计步骤 黑板报版面设计应主题明，版面美观、醒目，以达到吸引观众的宣 传效果。 1、组织相关稿件每期黑板报都有一个主题，围绕主题选 择稿件，5 至 6 篇即可。 2、绘制版面设计图版面主要内容设计可 为：一个刊头，大、中、小文章版块 6 篇。作业比例参照本班教室 内的黑板比例。 3、版块布局画格子 4、分工合作完成四、排版游 戏以“庆国庆”为主题做排版游戏 1、设计一个比较切合“庆国庆”主 题的刊头，画在黑板合适的位置上。 2、选择布置好版块标题位 置，并用合适的外形把版块画出来。 3、选择适当的题花、尾花插 图画在合适的位置上。五、欣赏评价作业完成后进行评价，小结 六、课后延伸同学利用课余到各班教室去欣赏黑板报，并在教材中 “学习屋”的调查评价表上作出自身的评价。 教学反思 ： 第2 课时间告诉我 教学目标：1、了解有关钟的历史和文化 ，尝试运用不同的表现形式 设计和制作时钟、手表。 2、联系生活实际 ，回忆想像相同时刻不 同的人物或一天中不同的时刻相同的人物所做的事情 ，并用绘画的 形式表现出来。 3、体会时间的意义 ，形成珍惜时间的价值观念和 情感态度。教学重点 ：了解有关钟的历史和文化 ，尝试运用不同的 表现形式设计和制作时钟 ，手表。教学难点 ：体会时间的意义 ，形 成珍惜时间的价值观念和情感态度。教学过程 ：第一课时一、欣 赏导入 1、欣赏感受各种风格的钟表．聊一聊钟表的特征及每种风 格的钟表给人的独特感受。 2、学生拿出从自己家带来的钟表 ，与 同学们一起看一看 ，说一说 ，比一比。二、认知了解通过观察自 己带的钟表．引导学生认识钟的外形结构。三、自主表现 1、师生 讨论 ，考虑钟表设计方法及要求 ，设计体现创意。从整个钟表外形 的设计及指针、刻度和数字的设计等方面考虑 2、欣赏钟表 ，想一想 ，生活中有哪些材料可以用来制作钟表?根据 自己收集的材料进行分析，分出适合做钟面的材料、适合做刻度的 材料、适合做指针的材料。 3、通过展示各种设计不够完美的钟 表．使学生巩固钟表设计的特点与方法，避免学生制作中出现类似 的问题。如：钟面太过复杂看不清指针、指针太过相似、时间不明 确、钟表外形阻碍指针行走等等。 4、自学纸手表的折法，师生共 同探讨指正。四、自主探究 2—3 位同学为一组，用自己喜欢的材 料．制作一只精美别致的钟表。也可折叠一只纸手表，设计添画完 整。与同学一起玩一玩时间游戏。五、展示评价开展“我的红星送 给谁”的评价游戏．并在游戏的过程中相互看看同学们设计的钟表 外形，相互提提改进意见，说一说你喜欢的设计，在自己最喜爱的 钟表作品上贴上一个红星。最后 ，比比谁的红星最多。六、知识迁 移 1、古代的人们是用什么方法记录时间的? 2、欣赏历史上最早的 计时器( 日晷、沙漏等)。通过图片欣赏，让学生了解钟的历史文 化。 3、课后通过上网找资料或去图书