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第 2023“活泼是我们的主张”为题中考作文10篇   “活泼是我们的主张”为题中考作文【篇1】  活泼，作为一个汉语词汇，它的意思是富有生气和活力。它的反义词一般是呆板。如此而言，少年自当活泼，不可呆板。我们常说“这孩子天真活泼，真让人喜欢”，呆板的孩子一般是不能让人喜欢。这是人之常理。  梁启超在他的《少年中国说》中，将少年人与老年人相比，说少年人如朝阳，如乳虎，如侠，如春前之草，如长江之初发源……这些都是在突出少年活泼的特点。  __在抗日战争时期，曾为中国人民抗日军事政治大学亲笔题写校训“团结紧张，严肃活泼”。其实，这条校训用于少年，也是非常合适的，每一位少年在“团结、紧张、严肃”的同时，活泼更是少年之必须。  《咏雪》是我们熟悉的一篇精短文言文，文中“兄子胡儿”与“大兄无奕女”皆为少年，他们对雪的吟咏，一则说“ 撒盐空中差可拟 ”，一则说“未若柳絮因风起”，不管谁优谁劣，他们的活泼劲儿，是可喜的。这是思想的活泼。这也就是“公大笑乐”的真正原因。  鲁迅在《社戏》中也写道了几位少年。你看，“于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。”多年以后，鲁迅用浓重真挚的笔墨写下了这番情景，这是怀念儿时的朋友，更是怀念朋友们的活力与朝气。这是心态的活泼，精神的活泼。  再看看我们身边的活泼少年吧：苏州中学园区校的李珊晴，热爱科学，善于从生活的小事中寻找灵感。看到喜欢打乒乓球的同学满场捡球，便制作了《乒乓球室内的自动捡球器》等等。他的作品荣获江苏省青少年科技创新培源奖。扬州育才实验学校的张霁瑶，志愿加入校“红色讲解员”队伍，累计宣讲50余场，被称为宣讲红色故事的“小百灵”。金湖县育才学校的虞沈桦，热爱中华优秀传统文化，从小跟随当地非遗文化传承人学习莲湘、单人舞狮、打竹板等，成为多才多艺的非遗“小传承人”……他们都是新时代的好少年。他们不做书呆子，不当做题工，以活泼泼的姿态，展示着新时代少年的智慧与才华。  我们常用朝气蓬勃、生动活泼来形容少年。这是再恰当不过的了。活泼自当是中华少年应有的精神风貌。  “活泼是我们的主张”为题中考作文【篇2】  带着雨季的非凡，撑起活泼的青春，我们甩开了过家家世界的懵懂，我们有了不一样的心情，不一样的烦恼，不一样的……眼泪。  我们忙碌，不想诗中所说“青春让我们变成了一只只快乐的小鸟”，我们也有着忙忙碌碌的生活。  每天，我们带着晴朗的心情来到教室，怀揣活泼的青春。可是，好心情面临着一堆堆繁重的作业，我们想着时间无尽头，这时，班干部紧接着发布命令：“语文背诵上课检查”“数学练习马上收”“政治作业本课间查”……才认识到：时间可贵，命令不可违啊!只是一头雾水，乱了头绪，慌了头脚，不得不“谁写完了我借借!”作业的风波刚刚平息，又是重重的一击——考试，只好再一次‘临时抱佛脚’。这正是学生时代，青春毕竟是活泼的!  我们叛逆，朝气蓬勃的我们难免叛逆，虽然青春很活泼，但现实不是理想。  我们幻想着一种潮流：穿一身牛仔服，带着随身听，摇摇摆摆感知着自然，脱离题海……可是校规，青春不能改变，思想是美的寄托。每个开学日，父母都会嘱咐我们多穿衣服路上小心。而我们，只是表面答应，转过头来却烦躁的想着：天又不冷，穿上那么多肥肥胖胖的多丑，自己又不是小孩子了，还能走丢雨季的我们是嫩绿的芽，自然懂得既然是春天，就不去做秋天的事，把握时光，释放美丽……青春毕竟是活泼的。  我们懂事却不够坚强，表面强硬最终达不到脆弱的心，掩不住泪。  每一次的风雨过后，我们总是在老师、家长面前绽放着阳光般的微笑，怕他们担心，我们想用一次次的行动来证明自己“好花不常开，花儿依旧美丽”。但是无人问津的夜，伴着微凉，我们是否落泪了，是静谧的夜，我们的泪已无声……最后的最后，我们还是守不住坚强。但是，我们毕竟青春，当心情被泪水刷新后，我们看到的依然是远方活泼的阳光。青春毕竟是青春。  当青春的风在平静的水面荡漾开来，我们的心却不再平静，但是我们青春，我们像阳光，依然温暖，依旧活泼。  “活泼是我们的主张”为题中考作文【篇3】  这天清晨，天蓝悠悠的，云白茫茫的，太阳金灿灿的。父亲在儿子即将迈出家门的时候，叫住了他，并把信与画交给他，还千叮咛万嘱咐地说：“一定要将它们完完整整地交给老师。”说完，儿子就高高兴兴地去学校了。  一到学校，儿子就急急忙忙地去找老师。过了一会儿，他气喘吁吁地在操场上找到了老师，将信与画交给他，然后激动万分地说：“老师，这是我爸爸让我带给你的。”老师听后一脸茫然，心底浮起一句话：“会是什么样的信和画呢”他接过画看了一眼，没有说话，又看了看信，还是没