婴幼儿心理发展的基本规律和特点.ppt

0~3岁婴幼儿心剪发展 的基本规律和特点;;一、婴幼儿心剪发展过程;一、婴幼儿心剪发展过程;一、婴幼儿心剪发展过程;二、婴幼儿心剪发展特点; 1.感知觉能力的发展 感知觉：是人脑对目前作用于感觉器官的客观事物的反应 。 涉及：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉所取得的客观事物形状与色彩、声音、气味、味道等 。 ; 1.感知觉能力的发展 知觉是反应目前客观事物整体特征的认识过程，它是在感觉的基础上形成的。 a.感觉能力的发展 b.知觉能力的发展 ; 2.记忆能力的发展; 3.思维能力的发展 感知动作思维是指思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式，婴儿只有在直接摆弄详细事务的过程中才干思索问题。 详细形象思维是一种依托事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动。如：角色扮演，扮家家。; 4.想象能力的发展 想象是对已经有的表象进行加工改造，建立新的形象的心理过程。新生儿没有想象能力。周岁之前的婴儿虽然能够重现记忆中的某些事物，但是还不能算是想象活动。; 5.注意特征的变化 1-2个月的婴儿仅为无条件反射；3-4个月则能较长时间注意一种新鲜事物；6-7个月对鲜艳的物体和声响产生定向反应，会精确地转头寻找；之后到1岁，注意时间延长，并会用手触摸注意的物品，尤其是注意感爱好的事情；1-2岁的幼儿，不但能注意目前感知的事物；还能注意成人语言所描述的事情；至3岁，幼儿的注意进一步发展，能倾听故事、歌谣。 ; 6.人际交往能力的发展 亲子关系 玩伴关系 群体关系; 7.自我意识的发展 婴儿1岁左右，在活动过程中，经过自我感觉逐渐认识作为生物实体的自我。从第2年到满3年，幼儿在不断扩大生活范围，不断增长社会经验和能力，不断发展语言的过程中逐渐把握作为一种社会人的自我。; 8.情绪和情感的发展 0~3岁婴儿的情绪和情感，对其生存与发展起着至关主要的作用。另外，情绪和情感也是激活心理活动和行为的驱动力。良好的情绪和情感体验会激发婴儿主动的探索欲望与行动，谋求更多的刺激，取得更多的经验。 ;情绪类别; 0~3岁婴幼儿的情绪和感情的最大特点是：冲动、易变、外露，年龄越小特点越突出。婴幼儿的情绪更多受外在环境变化的影响，而不是被稳定的主观心态来左右。; 9.意志力的发展 新生儿没有意志 1-2岁的幼儿才出现意志的萌芽 2岁幼儿在成人语言的指导下能调整自己的行动，学会控制自己 3岁时，幼儿的多种好的意志品质（如自觉性、坚持性、自制力等）逐渐明显起来，意志行动开始发展，什么事情都希望自己来，独立性增强; 10.气质特征 新生儿的睡眠规律、活动水平、是否爱哭、哭声大小等有明显个体差别。婴幼儿体现出的情绪性、活动性不同。对陌生人是接近还是回避，对入托的新环境是否适应，也各有不同。这些在婴幼儿早期已经体现出来的个人特点，就是气质。; 11.语言的发展 0~3岁阶段，是语言发展的早期阶段，大致能够分为2个时期。 （1）0~1岁时语言的发生期。婴儿开始咿呀学语，听懂别人说的话和自己说话。 （2）1~3岁时语言的初步发展期。 涉及词汇的发展，句式的掌握和口语 的体现能力等阶段。; 12.动作能力发展 婴儿期是动作能力发展最迅速的时期。动作发展涉及大动作和精细动作两个方面，遵照如下规律： （1）从整体动作分化动作。 （2）从上部动作到下部动作。 （3）从大肌肉动作到小肌肉动作。;爱宝宝就要做一种懂宝宝的人0~3岁婴幼儿心剪发展 的基本规律和特点;;一、婴幼儿心剪发