二零二三年 优质公开课认识.pptx

第五单元 认识10以内的数3. 0的认识复习导入0的认识我们在数学课上已经认识了哪几个数？先按从小到大的顺序数一数这5个数，再从大到小数一数。1、2、3、4、55、4、3、2、1这5个数里谁最大，谁最小？还有比1小的数吗？情境导入从图上你知道了什么？ 哪几只小兔采到的蘑茹个数你能用一个数表示？ 321探究新知小白兔一个也没有采到，该用什么数表示？312探究新知在一个都没有的时候，我们就应该写0来表示。0和1、2、3……一样也是一个数。3210探究新知 写0时要注意什么？ 从上到下，从左到右，起笔收笔都要相连，并且要写圆滑，写成椭圆形，不能有棱角. 0是一笔写成的，起笔、落笔都在0的右上角。多练就可以把0写得美观、正确.探究新知数一数，地里原来有几个萝卜？写几表示？小兔把萝卜都拔走了，地里的萝卜就怎样啦？写哪个数表示呢？40探究新知为什么要写0？原来有4个萝卜，就写4表示；拔完以后地上没有萝卜了，就可以写0表示。探究新知尺子上有哪些数？读一读。0在哪儿？024513在我们的生活中“0”可以表示没有,它还可以表示什么呢？0表示起点探究新知024513直尺上从“0”开始越往后数越大，反过来，数越大，离“0”就越远。典题精讲看图写数。520数出是几个珠子就写几，没有珠子用0表示。典题精讲将所学过的数从小到大排一排。0123450是比1小的数，从小到大排应该排第1个。学以致用填一填。0（ ）52 （ ）（ ）逐一数出每个缸里鱼的条数，数出是几就写几，没有用0表示。学以致用填一填。3450（ ） （ 1 ） （ 2 ） （ ） （ ） （ ）用尺子量物体的时候，要从0开始，它比1小。学以致用将所学过的数从小到大排一排。012345所学过的数中0最小，5最大。学以致用将所学过的数从大到小排一排。543210所学过的数中5最大，0最小。“0”表示什么？课堂小结在温度计上“0”还表示分界线。“0”可以表示什么都没有，也可以表示起点、开始。