七年级上一单元写景抒情类散文写作指导--(课件21张).pptx

一单元读写结合训练写景抒情类散文写作指导;一、如何写好眼前景; “吹面不寒杨柳 风”，不错的，像母 亲的手抚摸着你。 风里带来些新翻的 泥土的气息，混着青 草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿 的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了 ，呼朋引伴的卖弄清脆的 喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和 着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹 亮的响着。 ——《春》;“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”这句从触觉写了春风的柔和； “风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。”这句从嗅觉写了春风的芳香； “鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，”这句从视觉写了春风的和悦； “高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的吼咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。”这句从听觉写了春风的悦耳。 这么一来，作者通过细腻的感受，运用生动的笔墨把本来无形，无味，无色的春风写得有形有味，有情有感，给人以身临其境的感觉。;?? 2、学会聚焦，抓住景物特征来写。 ??? 写景文章并不要求面面俱到，事无俱细什么都写进去，最主要的是要抓住景物的主要特征，选一个独特的角度，描写景物，表达最鲜明的印象和感受。这种写法必须对所有景物做全面细致的观察，从整体和全局的角度先给人一个总体印象，这就叫抓主要特征；然后再用主要景物来具体印证这一印象。;济南的冬天——宝地; 《济南的冬天》，就是一篇很好的范文，本文先写济南给人总的突出的印象是“温晴”，然后用“山、水、天”的共同特点来具体地加以印证。具体说来，是通过以下三幅画来描写其景色的：第一幅画描绘了阳光下济南的全景。作者写济南像被“放在一个小摇篮里”“暖和安适地睡着”，多么恬静，多么安逸。因此，“济南的人们在冬天是面上含笑的”。第二幅画描绘了秀美的雪景，矮松顶着白花，蓝天镶上银边，白雪夹着黄草，夕阳斜照薄雪，山坡卧着村庄，房顶卧点白雪，如同一幅美丽的出自唐代名手的水墨画。第三幅画描绘澄清温暖的河水。河水不结冰，还冒着热气；水中的水藻绿意正浓，水边垂柳弯腰照影；一片清亮的天，像块空灵的蓝水晶。作者就是以这一幅幅美景，描绘出了济南特有的动人的冬景的。;3. 要安排写景顺序、符合自然规律。 在众多能表现景物特点的事物汇集时，就要考虑先写什么后写什么，这就是写景的顺序。一般来说，写景的顺序有时间顺序，空间顺序，由整体到局部或由局部到整体的顺序等等。在选择写景的顺序时必须遵从的基本原则是：一要有顺序，二要有助于表现景物特点，三是又符合景物的自然规律，如此，所写景物才不会杂乱。 比如朱自清先生的《春》，由春草及春花，这是完全按春的生长顺序安排的，故先写春草，因为它是春的使者，第一个报告春的到来；而后随着具体景物的出现，春色越来越浓，春意盎然，最后我们看了文章就看到了春天的发展变化过程，觉得是如此真实而有序。;4.恰当地运用各种手法，增添文章色彩。 ??? “小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’” 这段话运用比喻的修辞手法，形象生动地说明了温暖的原因是济南像小摇篮一样的特殊地形造成的，这就比单纯的术语解说要有人情味。; 朱自清的《春》在这方面也毫不逊色，最典型的是用“火”“霞”“雪”来比喻红的桃花、粉的杏花、白的梨花，充分调动读者的想象力，那火焰燃烧的炽烈气势、霞的轻柔艳丽、雪的高洁纯净，同时映入人的脑际，给人以生活实感。写地上的野花，“像眼睛，像星星”，不但写出铺满原野的野花之多，而且描写了闪闪发光轻轻摆动的野花的明丽色彩。写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，分别形容雨丝的紧密、闪光、细长，三个比喻从三个不同侧面写出春雨的特点。 ;二、如何写好心中景;做到寓情于景，情景交融。 ? “一切景语皆情语”，写景就是为了更好地抒情。 老舍《济南的冬天》在描写济南冬景时，就处处流露出了作者的赞美之情。 有时直接抒发感情，如开头写“对于一个在北平住惯的人”，“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。 有时创造意境，流露深情，如“请闭上眼睛想：一个老城……这是不是个理想的境界？”“最妙的是下点小雪呀。”在优美的意境中，表达作者的赞美之情，如“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”等，不但写出景物的外形，而且饱含着喜爱的心情。;例文点评; 先写小叶榕，抓住了叶形、质地、颜色、投影来写，并在描写中融入了自己的感受。既有画面感又有个人情感抒发。要把景写细，观察是必修课，要把景