统编人教版六年级语文上册《草原》ppt教学课件.pptx

课文初印象1.本文是（ ）写的一篇 。2.课文赞美了 ；歌颂了 。 绿毯 渲染 勾勒 姓陈 迂回 衣裳 彩虹 马蹄 蒙古包 豆腐 鄂温克 稍等 羞涩 微笑 绿毯 渲染 勾勒 姓陈 迂回 衣裳 彩虹 马蹄 蒙古包 豆腐 鄂温克 稍等 羞涩 微笑 tǎntísèchénshɑnɡhónɡfǔwēilèxuànyūměnɡèshāo读一读 高歌一曲 一碧千里 翠色欲流久立四望 群马疾驰 襟飘带舞蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 （ ）：中国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，有不同寻常的艺术效果。（ ）：用线条画出轮廓。（ ）：形容翠绿的颜色很浓，就像水要流动一样。（ ）：衣襟和裙带迎风飘动。渲染勾勒翠色欲流襟飘带舞词语解释 毯陈裳虹蹄腐微稍我会写 蒙měnɡ 蒙古ménɡ 启蒙 蒙羞 蒙蒙细雨mēng 蒙骗 整体感知自由读文，想一想课文向我们描绘了哪几个画面？ 草原风光图默读第1自然段，思考作者写了哪些景物？用“ ”画出来。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 把小丘比作中国画，只“渲染”不“勾勒”，景物的边界就不会太清晰。远远望去，小丘与白云相接，就像绿色要流到云里了，这一景象与只用“绿色渲染”的国画很相似。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗， 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 写法点拨写景和感受融合起来写，这种写法叫作情景交融。好处：在写景中融入感受能让读者感同身受，切实体会到草原的美。 练笔：情景交融选题一：校园的桃林选题二：雨后的乌海湖 你有什么收获？课堂小结 通过本节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？请与同伴交流！小结与思考课堂总结 1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业 同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！ x下课啦