认识三角形终.pptx

苏教版 数学 四年级 下册三角形、平行四边形和梯形7认识三角形探究新知课堂练习情境导入课堂小结课后作业学习目标1.通过动手操作和观察比较，认识三角形的特点，理解和掌握三角形的定义。2.结合具体情境认识三角形的底和高，理解并掌握三角形高和底的含义，能在三角形内画出对应底边上的高。3.在学习活动中培养学生的空间思维能力，感受数学知识与生活的密切联系。情境导入说说在图中你发现了哪些图形？探究新知说说生活中哪些地方能看到三角形。 用小棒摆在钉子板上围沿着三角尺的边画用直尺在方格纸上画三角形是由三条线段首尾相接围成的图形。 边角边顶点顶点（角边边角角（（顶点顶点边三角形有三条边,三个顶点,三个角。 右边的方格纸上有4个点。从这4个点中任选3个作为顶点，都能画一个三角形吗?你有什么发现？三个点在同一直线上时无法画出三角形。同步练习课堂练习1.哪些是三角形，哪些不是？为什么？√√√你能量出右图中人字梁的高度吗?你量的是哪条线段?它有什么特点？量的线段与人字梁的底互相垂直。人字梁的高度是上面的顶点到它对边的距离。图中人字梁的高度是2厘米。顶点高同步练习画出右边三角形底边上的高，并和同学交流你的画法。先确定底的位置，然后过对应顶点做底的垂线段，这条垂线段就是底边上的高。顶点高底 从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高，这条对边是三角形的底。 量出下面每个三角形的底和高各是多少厘米。3cm4cm2cm1cm2cm3cm3.画出每个三角形底边上的高。底底底课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角 形的高，这条对边是三角形的底。2.三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形。课后作业1.完成练习十二第2、3、4题；2.完成家庭作业对应练习。谢谢