外研社Join in 新版三年级上册全册教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 / NUMPAGES 31 Starter unit Let’s begi教n 学及学习目标 1、能根据图片识别单词look listen mime speak read write sing draw colour think guess play。 2、能根据指令Stand up. Say“Hello”.Slap hands. Sit dow做n动. 作、给图片标序号。 3、能用Good morning. Hello. How are you toda？y Goodbye.相互致以简单的问候。 I’m fine. I’m ok. 4、能用What’s your name? I’m…相互交流简单的个人姓名信息。 5、能学唱英语歌曲Join in。 Starter unit 第 1 课时教学设计 【内容来源】Join In三起点（2012 年版）三上 Starter unit 【主【课时】第题】Let’s begin our class 1 【主 【课 时】第 一、教学目标(Teaching aims) 会用 Good morning. Hello. How are you today? I’m fine./I’m OK. Go互od相bye 致以简单的问候。渗透文明礼貌交际的情感态度。 能用What’s your name? I’m…相互交流简单的个人姓名信息。 学生能模仿指令、唱歌、认识新朋友 Toby，激发英语学习的兴趣和持久的学习欲望。 二、教学重难点(Teaching points and difficulties) 师生之间相互问候，学生能听懂老师询问的内容并做简单的应答，学生理解和执行教师指令为全英教学做铺垫。 三、教学准备(Teaching preparation) 课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）四、教学过程 Step Step 1: Warm-up 教师播放歌曲Hello，将学生导入英语学习的氛围中。 Step Step 2: Presentation 教师用英语向全班同学开始自我介绍，Good morning, I’m…，语速要慢，重复句子I’m….。教师使用 Toby 手偶，给大家打招呼，Hello/Good morning, I’m Toby. What’s your name与? 学生开展对话，同时老师拿出一个布袋（里面装着英文名字， 可用 2 个，男女分开），让学生挑一个自己的英文名字。并用 I’m…向其他同学 介绍自己。 本部分重点操练句型Hello/Good morning。 What’s your name? I’m… 注：这是第一节英语课，过程中可采用击鼓传花等游戏，让学生挑英文名字， 活跃课堂气氛，让学生喜欢上英语课。 教师使用 Toby 手偶与自己对话，呈现对话情景：How are you today? I’m fine./I’m OK.让学生初步感知对话。注意加上肢体语言。 注：若是学生不理解，老师可以解释How are you today的? 意思，让同桌之间进行问候操练。注意让学生加上肢体语言。 请学生打开课本第 2 页， 观察 4 幅图片，让学生理解图片的意思。教师播放录音，让学生边听，边指出课本上的内容。 重复播放单句录音，让学生模仿语音语调。 Step Step 3: Practice 让学生同桌组成小组，自己读对话，并准备表演对话内容。 抽取 3 组进行对话表演。并给出奖励，过程中注意纠正学生的发音。 Step Step 4: Consolidation Step 5: Summary教师拿出 Toby 手偶，走到学生旁边，与某个学生对话，巩固操练 What’s your name? I’m… How are you today? I’m fine./I’m 等O Step 5: Summary Step6: Homework教师拿出Toby 手偶，与学生对话，巩固 What’s your name? I’m… How are you today? I’m fine./I’m OK句. Step6: Homework 回家用英文I’m…给爸爸妈妈介绍自己。 登陆优教同步学习网，听课本第 2 页 Part1 Let’s begin our cla录ss 音 3 遍。 【板 【板书设计】 Starter unit —Good morning —Good morning —Hello! / Hi! —Hello! / Hi! —What’s your name? —I’m… —How are you today? —I’m fine. / I’m OK. —Goodbye! —Goodbye! Starter unit 第