八年级语文下册第一单元作业设计 民俗文化.pdf

池州市第十一中学语文学科单元作业设计 基本信息 序号 姓名 学校 1 汪辰坤 池州市第十一中学 2 张晓琴 池州市第十一中学 3 郑永鹏 池州市第十一中学 学科 语文 年级 八年级 学期 第二学期 学科 学期 教材版本 单元名称 基本 信息 语文 第二 人教社统编 第一单元： 学期 教材 民俗文化 单元 自然单元 组织 方式 教材出版 序 课时名称 对应教材内容 社、模块、 号 单元 课时 1 看戏，追忆平桥风俗 《社戏》 信息 2 访亲，感悟延安精神 《回延安》 3 听鼓，感受生命律动 《安塞腰鼓》 4 赏灯，品味中华文化 《灯笼》 5 精仿，提高仿写水平 写作·学习仿写 6 巧对，增强应对能力 口语交际·应对 单元内容： 本单元是一个多文体的单元，课文包含一篇小说、一首诗歌和 两篇散文。《社戏》是一篇经典课文，通过外来少年“我”的新奇 眼光，体察水乡平桥村的村民生活、自然风光，感受水乡的敦厚和 单元（章） 睦的民风。作品围绕“社戏”展开情节，事件集中，人物鲜活，夜 内容及教 间水乡之景非常有意境。作品选自鲁迅小说集《呐喊》，文中“平 材分析 桥村”“鲁镇”是虚构的，显然是一篇小说。《回延安》是当代一 首著名的抒情诗，我们在诗中能感受到诗人饱满的情感，感知到诗 作明亮、瑰丽而带有乡土气息的意象，体会到诗作模仿陕北民歌旧 形式以表现新时代内容的特点。《安塞腰鼓》是一篇新时期的经典 课文，它写陕北高原，写高原腰鼓，写打腰鼓的人，展示高原的民 俗民风，以及高原人奔放雄健的精神气质。《灯笼》写于20世纪30 年代，是一篇抒情散文。它以 “灯笼”为话题，串联起早年乡村生 活的诸多记忆，表现旧时的乡村民风民俗，表达了对故乡的怀念之 情；同时还以小见大，借 “灯笼”这一形象表达了作者以天下为已 任、愿为保卫国家充当 “马前卒”的意志和热情。 教材分析： 这四篇课文都具有 “民俗文化”的元素 （同时也具备不同时代、 不同生活场景和不同体裁的多样性特点），通过对这四篇课文的学 习，学生能开阔眼界，见识多样的、多元的民俗现象，增进学生对 社会生活、社会文化的理解。但这些课文的主题并不局限于民俗文 化，而有着多方面的意义和价值，例如 《社戏》还表