八年级语文上册 第五单元 第23课《核舟记》同步练习(含解析)(新版)新精品.pdfVIP

第 23 课《核舟记》同步练习 一、选择题 1．下面对句子理解错误的是( )。 A．中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。 B．舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点。 C．盖大苏泛赤壁云：船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。 D．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物：能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。 答案：C 解析：分析：C 项“云”是语气词，无意义，不是“云彩”的意思。故选 C。 点评：此题考查学生对文言语句及句中文言词语的理解。 2．结合全文，指出下面的说法有错误的一项。( ) A．《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。 B．文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺。 C．文章描述了雕刻品 “核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的卓越成就。 D．“尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。 答案：D 解析：分析：D 项指王叔远送给魏学洢。故选D。 点评：此题考查学生对文意的分析能力。 3．下面对选文内容的理解有错误的是 （ ） A．第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品 “核舟”的主题。 B．雕刻品 “核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。 C．“旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。 D．介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是说明雕刻家有多方面的成就。 答案：C 解析：分析：C 项介绍的是核舟的构造，不是体积。故答案选C。 点评：此题考查学生对文意的分析能力。 4．对下面句子中加点词的理解有错误的是( ) A．尝贻余核舟一(贻：赠) ． B．能以径寸之木(径：直) ． 1 C．明有奇巧人曰王叔远(奇：惊奇) ． D．石青糁之 (石青：一种青色颜料，这里指“用石青”) ．． 答案：C 解析：分析：C．“奇”是“特别”的意思，故选C。 点评：此题考查学生对实词的掌握。 5．“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”一句的意思是( ) A．从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐约长度相等的两膝。 B．从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐蔽在手卷下边的互相靠近的两膝。 C．东坡、鲁直两膝相对应的地方都各自隐藏在卷着的衣褶中。 D．东坡、鲁直互相靠近的两膝好像藏在卷着的衣褶中。 答案：B 解析：分析：“比”是“靠近”的意思；“隐”是“隐蔽”的意思。位置关系从上到下依次是 书卷、衣褶、两膝。故选 B。 点评：此题考查学生对文言语句的理解翻译能力。 6．下面这句话读音停顿正确的一项是( ) A．其船背稍／夷，则／题名其上。 B．其／船背稍夷，则题 ／名其上。 C．其船／背稍夷，则题名其 ／上。 D．其船背／稍夷，则／题名其上。 答案：D 解析：分析：A 项应为 “其船背／稍夷”；B 项应为 “其船背／稍夷”，“则／题名其上”；C “其船背／稍夷”，“则／题名其上”。故选D。 点评：此题考查学生对文言文的断句能力。 7．文章介绍船头、船尾、船背三段文字之间的关系分析恰当的一项是( ) A．总分总关系 B．先总后分关系 C．先分后总关系 D．并列关系 答案：D 解析：分析：三部分是并列关系，故选 D。 点评：考查学生对说明文结构的把握。 8．下列语句朗读节奏不正确的一项是 （ ） 2 A.明有奇巧人/曰王叔远 B.中峨冠/而多髯者/为东坡 C.中轩敞者/为舱 D.虞山/王毅/叔远/甫刻 答案：D 解析：分析：应为“虞山/王毅/叔远甫/刻，所以应该选 C。 点评：主要考查学生对文言文的断句能力。 9．对下面句子加点词理解错误的一项是（ ） A.尝贻余核舟一。 (赠) ． B.启窗而观,雕栏相望焉。 (看见) ． C.明有