Unit5 Lets eat!单元作业设计.pdf

人教版 （PEP）小学英语三年级上册Unit5 Let’s eat ! 作业设计 设计单位：滁州市第二小学 滁州市琅琊路小学 团队成员：卜晓宇 袁文娟 王吉莹 信银皊 第 1 页 人教版 （PEP）小学英语三年级上册Unit5 Let’s eat ! 作业设计 单元信息……………………………………………………1 单元分析……………………………………………………1 单元学习目标………………………………………………3 单元作业目标………………………………………………3 单元作业整体设计思路……………………………………3 第一课时 Part ALet’stalk ……………………………5 第二课时 Part ALet’slearn……………………………8 第三课时 Letters＆Sounds………………………………10 第四课时 Part B Let’stalk……………………………13 第五课时 Part B Let’slearn …………………………15 单元质量测评作业 ………………………………………18 第 2 页 人教版 （PEP）小学英语三年级上册Unit5 Let’s eat ! 作业设计 小学英语三年级上册Unit5Let’seat !作业设计 【单元信息】 学科 年级 册别 教材版本 单元名称 基本信息 人教版 Unit5Let’seat ! 英语 三 上册 (三年级起点) 自然单元 课时信息 课时名称 对应教材内容 1 Dininglanguage PartA Let’stalk 2 Foodsforbreakfast PartA Let’slearn 3 Soundsofletters Letters＆Sounds 4 Expressthefoodyou want Part B Let’stalk 5 Foodsfor lunch Part B Let’slearn 【单元分析】 课标要求 《义务教育英语课程标准 （2022年版）》指出，英语课程要培养学生语言能力、文 化意识、思维品质和学习能力等方面的核心素养，本次作业将围绕核心素养进行设计。 ◆语言能力：听懂、会说字母、单词和句型，发展学生的语言理解和表达能力。 ◆思维品质：在现实情境下运用句型表达想吃的食物，对事物做出正确的价值判断。 ◆学习能力：能够建立单词音义形之间的联系，拓展英语学习渠道，提升学习效率。 ◆文化意识：能够比较中西方餐饮文化的异同，增强学生的家国情怀，提升文明素 养和社会责任感。 内容分析 本单元的学习主题是食物，教材通过孩子们和家人在郊外用餐的画面呈现本单元的 主句型和词汇。句型有：Idlike...,Can Ihave some...,Eat/Drink some...,Have some...和 Hereyou are. egg,milk,fish,bread,cake,rice,juice water Let stalk 词汇有： 和 。教材的 ’ Let splay 和 ’ 部分充分考虑学生的实际需求，紧密联系学生的生活实际和学习现实，设 计了真