unit7How much are these socks单元作业设计.pdf

一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 Unit 7How 英语 七年级 第一 人教版新目标 much are 学期 Gofor it these socks? 单元组织方式 自 然 单 元 重 组 单 元 序号 教学内容 课型 课时 1 1 课时 SectionA1a-2e 听说 第 课时 信息 2 Grammar Focus 语法 第 2 课时 3 SectionB 1a-1e 听说 第 3 课时 4 SectionB2a-2c 阅读 第 4 课时 5 SelfCheck-3c 写作 第 5 课时 二、单元分析 “ ” “ ” 单元主题内容为购物 ，话题为谈论价格 。教材选编了多模态语篇，包括对话、 广告、说明文等连续性文本和图表、图示等非连续性文本以及音频、视频等。根据 《义 2011 务教育英语课程标准 （ 年版）》（以下简称 《课程标准》）要求，从语言技能、 语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面对本单元的课程内容进行分析。 语言技能：能够对衣物的价格进行提问和回答；能够谈论衣物的颜色和大小；能够为他人提 供帮助或对别人的帮助礼貌性地做出应答；能够模拟购物情境下的对话内容。 语言知识：能够听、说、认读、写socks,T-shirt,sweater,shorts,shoes,shirt,skirt,dollar,big, small,short,long,how much 等新单词；能够熟练使用How much 引导的特殊疑问句询问价 格，并根据实际情况做出回答；能够正确使用指示代词指代物体。 情感态度：树立正确消费观，养成节约用钱的生活习惯；积极参加综合运用英语的 实践活动，能够为他人提供帮助或对别人的帮助礼貌性地做出应答。 学习策略：将语言学习与实践运用结合起来，学会对衣物的价格进行提问和回答；在购 物时会注意礼貌和礼节。 1 文化意识：知道人民币与美元的差别，了解中西方文化的差异加深对文化异同的理解，建构多 元文化视角，培养社会责任感。 （一）教材分析 本单元是新目标英语七年级上册训练学生口语交际实际运用能力的一个重要 的单元。以购物话题为主线，围绕谈论购买服装、询问价格时的礼貌用语以及 对价格的正确回答等展开的一系列教学活动，比较贴近于学生的实际生活，使 学生能够积极参与课堂活动，乐于表达自己的观点。 What Why 课时 （主要内容） How （语篇特点） （编写意图）