部编人教版五年级语文上册第22课《四季之美》精美课件.pptx

部编版语文/五年级上册/教学课件说说你最喜欢哪个季节？导入新课春天夏天秋天冬天 春天给人以生机 夏天给人以热情 秋天给人以丰盈 冬天给人以沉静作者简介清少纳言(约966-约1025)日本平安时代中期女作家，中古三十六歌仙之一。姓清，名不可考，“少纳言”是她在宫中任职的称呼。出身官僚家庭，通汉学，著有《枕草子》，为日本最早的随笔作品集。初读课文课文主要写了什么内容？按什么顺序来写的？课文分别写了四季哪些最美的景物？作者认为每个季节什么时候最美？整体感知时间顺序内容探究整体感知春天，最美的时间是_____?，最美的景物有___________。黎明天空和彩云内容探究整体感知夜晚夏天，最美的时间是_____?，最美的景物有_________________________。漆黑的夜晚和飞行的萤火虫内容探究整体感知黄昏秋天，最美的时间是_____?，最美的景物有_______________________________________。点点归鸦、成群结队的大雁、夕阳等内容探究整体感知早晨冬天，最美的时间是_____?，最美的事情是_____________________________。在冬日的早晨手捧暖和的火盆整体感知春天的黎明夏天的夜晚秋天的黄昏冬天的早晨初读课文学习提示通过朗读我们初步领会了四季之美，能用你的语言来描述一下你心中最美丽的景象吗？ 字词学习学习提示自读课文，读准字音，识记字词。想一想：你知道了什么？还有什么不明白的地方吗？在书中标记下来。字词学习yùnkēyùkuàng黎明红晕窠里愈发心旷神怡lǐnyì凛冽走廊闲逸炭火夜幕降临黎旷怡晕漆逸免匆幕愈字词学习书写指导漆逸黎幕下面的“大”的“横”要稍长，“撇、捺”要舒展。右边不要写成“勿”，中间的“人”字撇、捺要舒展，下面不要写成“水”。“木”字要小，竖要短，捺变点， “桼”的三部分要紧凑，下面 不是“水”。“逸”字的右边是“兔”，不是“免”。课堂小结春天的黎明夏天的夜晚秋天的黄昏冬天的早晨学好语文，快乐成长！部编版语文/五年级上册/教学课件回顾课文春天的黎明夏天的夜晚秋天的黄昏冬天的早晨品读课文学习提示请你默读课文，找出文中最能带给你“画面感”的句子，填写在表格内。并思考它用了哪种描写方法。品读课文一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。动作、颜色、叠词春漆黑漆黑、无数的萤火虫、翩翩飞舞、蒙蒙细雨、闪着朦胧的微光夏颜色、物体、动作夕阳斜照、点点归鸦、急急匆匆飞去、比翼而飞、夕阳西沉、风声、虫鸣物体、样子、声音、动作、秋遍地、铺满白霜、无雪无霜、熊熊的炭火、捧着火盆、穿过走廊、白灰样子、颜色、动作、对比冬感受美景春动态美，给人以希望和力量天的黎明 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。变化动作颜色想象画面《春之声》感受美景对比：表现了漆黑的暗夜也有独特的美。夏 明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。天的夜晚对夏天夜晚的喜爱和赞美。想象画面感受美景视觉秋 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。天的黄昏听觉想象画面《回家》感受美景冬闲适天的早晨 落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！动静对比、色彩对比感受美景冬天的早晨只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。想象画面背诵课文学习提示选择喜欢的段落，自由练习背诵。同桌互相练习背诵。任选一个季节，展示背诵。全班集体背诵。背诵课文春：一点儿一点儿、天空、红晕、彩云。夏：固然、也有、即使……也……秋：展示夕阳斜照、点点归鸦、成群结队的大雁、夕阳西沉等景物图片。冬：落雪——铺满白霜——无雪无霜——熊熊炭火——手捧火盆——寒气渐退——变成白灰写法探究一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。动作、颜色、叠词春漆黑漆黑、无数的萤火虫、翩翩飞舞、蒙蒙细雨、闪着朦胧的微光夏颜色、物体、动作夕阳斜照、点点归鸦、急急匆匆飞去、比翼而飞、夕阳西沉、风声、虫鸣物体、样子、声音、动作、秋遍地、铺满白霜、无雪无霜、熊熊的炭火、捧着火盆、穿过走廊、白灰样子、颜色、动作、对比冬写法探究写作方法①对于生活中的景物要进行细致观察。②善于运用修辞手法，合理地使用连续动词。③运用“五感”从不同角度描写。④借景抒情，把情感融入的到所写景物中。片段仿写学习提示请你选取一处自己印象最深的景物，对其颜色、状态、