部编八下语文第11课《核舟记》(原卷版) .pdf

第11 课《核舟记》 一、基础填空 1．给下列加点的字注音。 多髯 （_____ ） 袒胸（_____ ） 衣褶 （_____ ） 楫 （_____ ） ． ． ． ． 椎髻 （_____ ） 壬戌 （_____ ） 篆章（_____ ） 罔 （_____ ） ． ． ． ． 贻余（_____ ） 糁之（_____ ） ． ． 2 ．文学常识填空。 （1）《核舟记》选自清代________编辑的短篇小说集《________ 》。《核舟记》的作者是________ ， ________朝人，字子敬。 （2 ）“记”是古代的一种散文体裁，可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，可 以抒发情怀抱负，可以阐述某些观点。故又称“杂记” 。在写法上大多以________为主而兼有 ________ 、________成分。 3 ．解释下列加点的字 ①率妻子邑人来此绝境( ) ．． ①潭中鱼可百许头( ) ． ①盖简桃核修狭者为之( ) ． ①君子好逑( ) ． 二、单项选择题 4 ．选出下列加点词意义和用法相同的一组是（ ） A ．启窗而观 俄而百千人大呼 ． ． B ．佛印绝类弥勒 群响毕绝 ． ． C ．中轩敞者为舱 中峨冠而多髯者为东坡 ． ． D ．高可二泰许 珠可历历数也 ． ． 5 ．下列对 《核舟记》一文的内容说法有误的一项是（ ） A ．文中具体摘述了“船头”和“船尾”人物各异的情态，目的是说明核舟工艺的精巧。 B ．苏黄是诗人、学者，，受世俗礼法的约束，佛印是和尚，不受这些的约束，所以神气质 各不相同。 C ．本文的说明对象是王叔远送的本文作者“简核桃修狭者”所刻成的小船。 D ．“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学洢的《核 舟记》。前者叙述了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。 6 ．下列句子中加点词语没有词类活用的一项是（ ） A ．中峨冠而多髯者为东坡 B ．石青糁之 ．． ．． C ．居右者椎髻仰面 D ．罔不因势象形，各具情态 ．． ．． 7 ．下列各句中，没有语病的一项是（ ） A ．中华传统文化为中华民族生生不息、发展壮大提供了最为丰厚的营养。 B ．青岛市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。 C ．一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。 D ．我国近期的疫苗生产量，除了满足中国市场以外，还能够供应给世界各国。 三、课内文言文阅读 （2021 春·四川广元·八年级统考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因 势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四， 共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“ 山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来， 水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡 右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现 左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，坦胸露乳，矫首昂视，神 情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若 啸呼状