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专题04 诗歌鉴赏
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.(2023秋·广东深圳·七年级统考期末)【探诗意】下列对《夜雨寄北》的理解和分析不正确的一项是(???)
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
A.“问归期”而“未有期”,其中包含着太多的苦涩与无奈。
B.诗人在巴蜀羁旅中,“夜雨涨秋池”,烘托出作者心境的孤独凄凉。
C.剪烛西窗、共话今宵是作者想象团聚后的情景。
D.本诗描写了诗人身处巴蜀,秋夜细雨霏霏、烛光摇曳的情景,画面凄冷而温馨。
【答案】D
【详解】考查诗歌赏析。
D.“秋夜细雨霏霏”是身处巴蜀时的情景。“烛光摇曳”是诗人想象返乡与家人团聚时的情景。故选D。
2.(2023秋·广东深圳·七年级统考期末)下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是(???)
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
A.曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人,《龟虽寿》也是他的作品。
B.整首诗实写所观之景,尽抒壮志豪情,景物和情感融为一体。
C.本诗既有动态描写也有静态描写,给人苍凉慷慨之感,被视为“建安风骨”的代表作。
D.诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”为合乐而加,与诗的内容没有联系。
【答案】B
【详解】本题考查诗歌的鉴赏分析。
B.错误。“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”运用作者的想象,写出了作者曹操的壮志情怀,属于虚写,故“整首诗实写所观之景”错误;
故选B。
3.(2023秋·广东深圳·七年级深圳中学校联考期末)读下面的诗歌,下列说法正确的一项是 ( )
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
〔唐〕李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
A.本诗作者李白,字太白,号香山居士,是我国唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。
B.题目中的“左迁”是升职的意思。作者李白在听到友人王昌龄升职加官后,写下此诗寄给友人表示祝贺。
C.前两句诗融情入景,表达诗人的关切。其中,“闻道龙标过五溪”一句表达了作者在听说王昌龄走过了“五溪”艰难之地后的欣慰之情,既点名题目,又为下两句抒情作了铺垫。
D.诗歌后两句运用拟人,情景交融,将月亮人格化,把眼前的明月之景与对遥远朋友的关切和思念之情交融在一起。
【答案】D
【详解】本题考查诗歌鉴赏。
A.有误,号青莲居士;
B.有误,“左迁”是降职、关怀,也有对当时现实的愤慨不平。
C.有误,“闻道龙标过五溪”中,表示惊惜,见迁谪之荒远。不着悲痛之语。所以“表达了作者在听说王昌龄走过了‘五溪’艰难之地后的欣慰之情”是错误的。
故选D。
4.(2023秋·广东深圳·七年级校联考期末)栏目选入李白这首诗,以下表述不正确的一项是(???)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
A.题目中“左迁”指降职,这是一首与贬谪有关的诗作,很有代表意义。
B.诗歌首句写景兼点时令,奠定了全诗伤感的情感基调,手法非常巧妙。
C.诗歌充满丰富的艺术想象,将“愁心和明月”都寄给友人,以表思念。
D.杨花、子规、明月等景物都寄托了作者情感,对友人的深情溢于言表。
【答案】C
【详解】本题考查诗文内容理解。
C.“将‘愁心和明月’都寄给友人”有误。诗人将明月拟人化,把明月当作了富有同情心的使者,它了解诗人此刻的心情,伴随着不幸的友人一直去到那夜郎以西边远荒凉的地方;
故选C。
二、诗歌鉴赏
(2023秋·广东广州·七年级统考期末)阅读下面的诗歌,完成下面小题。
十一月四日风雨大作(其二)
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
5.对本诗品析有误的一项是(???)
A.诗的一、二句集中在一个“思”字上,强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B.诗的三、四句集中在一个“梦”字上,幻化出的是诗人上阵杀敌、收复失地的情境。
C.全诗气势豪壮,感情真挚,具有强烈的感染力。
D.“僵卧”道出了老迈的境况,“孤村”表明与世隔绝的状态,真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
6.陆游是一位爱国诗人,在这首诗中表达了他拳拳爱国之心,请结合本诗后两句内容及表现手法,分析诗人的爱国之情。
【答案】5.D 6.“风吹雨”三个字照应诗题,既是自然界的风雨声,又象征着南宋风雨飘摇的统治;“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”这两句通过风雨把现实与梦境联系起来,显得巧妙而自然,表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。
【
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