8.1公平正义的价值【课件】(28张ppt).pptx

古时候,一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中,大儿子精明能干,为赚取这四锭黄金出力最多;二儿子能力一般,但很有孝心,父亲生病时端茶送药,最得父亲喜欢;三儿子身残体弱,为人善良,父亲最担心他以后的生计。;第八课 维护公平正义;1.政治认同:知道公平的表现，认识到公平的重要作用。能分辨正义和非正义行为，认识正义的作用，感悟正义的力量。 2.道德修养:培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。增强崇尚公平、追求正义的情感，努力做有正义感的人。 3.法治观念: 体会到公平正义是一个美好社会应有的价值，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。努力做尊纪守法的好公民。 4.责任意识：懂得公平正义的价值，树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。;学习目标：; 一、认识公平;;一、认识公平;;公开招聘;2.公平的内涵及要求？; “烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。”这是给感动中国十大人物之一的张桂梅老师的颁奖词，她用实际行动奉献社会，不求回报，只愿孩子们走出大山。张桂梅老师曾经说过：我这辈子的价值，我救了一代人，不管是多还是少，毕竟她们后面比我好，比我幸福就够了！;3.公平的重要性（价值）？; ①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得到的利益，使个人获得生存和发展的物质条件；公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。; 二、正义的力量; 在讨论什么是正义行为非正义行为时；同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述；请你来续写。; 正义是社会文明的尺度；体现了人们对美好社会的期待和追求。一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 ;;上述事例对你理解正义有什么启示？（P112探究与分享）;5.正义的要求？;探究与分享：;6.正义和制度的关系？;医疗方面：我国编织了世界???大全民医保网，建立了基本医疗保障体系。 养老方面：全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。 文化教育方面：城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。;二、正义的力量;;1．近年来，我国各级政府在改善民生领域采取了很多措施，包括新型农村社会养老保险试点启动、全面建立城镇职工基本养老保险省级统筹、提高企业职工最低工资标准、企业退休人员养老金再次上调等。这表明我国在构建社会主义和谐社会的过程中更加关注 A．民主法治 B．公平正义 C．诚信友爱 D．安定有序;2．爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都是以别人（包括生者和死者）的劳动为基础的，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受的和至今还在领受的东西。”对这句话最恰当的理解是（ ） A．公平意味着参与合作的每一个人既要承担责任，又能得到利益 B．公平是绝对的 C．公平产生于合作之中 D．公平是通过人们的比较而产生的一种感受;3．正义是衡量社会文明进步的重要标尺，体现了人们对美好社会的期待和追求。下列体现正义行为的有????(????) ①为受灾地区捐款 ②数学考试时，张明帮同学传递答案?? ③班主任按周期调整学生在教室内的座位 ④男子伙同村民殴打两名小偷 A．①② B．③④ C．①③ D．②④;4．国内第一部以学校为主体的政府规章——《青岛市中小学校管理办法》明确规定：中小学对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒；情节严重的，视情节给予处分。“适当惩戒”这一规定 ①就是允许教师体罚学生 ②属于正义制度，有利于维护公平正义 ③是一种教育手段，有利于加强学校保护 ④有利于保护未成年人的正当权利和健康成长 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④