福建师范大学福师《英语教学法》在线作业二答卷 .pdfVIP

福师《英语教学法》在线作业二-0008 试卷总分：100 得分：100 一、判断题（共 道试题，共 分） 学习方式和学习策略是相互联系的，学习方 27 54 . 式的变革会促进学生主体的多样化 的学习，取得更佳效果。 答案 :正确 自下而上的阅读模式认为读者应首先利用世界性的知识对文章的主题的 . 了解来 理解整体的意义，用语境来猜测生疏项目的意义。 答案:错误 提倡研究性学习就是要改变传统的接受性学习的学习方式。 . 答案:错误 元认知策略是对自己的学习活动进行调控管理的策略。 . 答案:正确.在 E-learning 模式中，学生的主体性表现为学习的积极性和主动性；教师 的主 导性体现为正确引导和启发学生进行学习。 答案:正确 合作学习过程中并不排斥竞争。 . 答案:正确 •学习策略是学生理解、学习新材料和运用语言时的思维和行为。 7 答案:正确.语法从描写的对象看，可以分为教学语法、参考语法以及语言学语法。 答案:错误 自省智能指的是自我认知、自我反省的能力，包括知道自身的长处、动机、 . 目标 和感情。 答案:正确.对学生应该积极引导，提高学习兴趣。 答案:正确.按照执行任务的方式，任务可以分为拼版式任务、信息差任务、解决问题 式任务和做决定式任务 答案 :正确 自下而上的阅读模式认为读者应首先利用世界性的知识对文章的主题的 . 了 解来理解整体的意义，用语境来猜测生疏项目的意义。 答案:错误.英语教学 是实施素质教育的重要内容和手段之一 答案:正确 14,所有能有效的促进学生发展的学习，就一定是自主学习。因此，在所 有的学习 领域和学习主题都需要用探究学习的方式来进行。 答案:错误.直接法要求直接用外语思维，强调模仿和感知是外语教学的基础。外语学 习 主要靠机械模仿句子。 答案:正确.掠读不要求理解文章的总体大意，而是要捕捉某些具体的细节信息。 答案:错误.教师素质的内容主要有：职业道德、学科知识、文化素养、教学能力、协 同共 事能力、元认知能力。 答案:正确.对学生应该积极引导，提高学习兴趣。 答案:正确.根据阅读的技巧，阅读有 跳读、掠读和细读 之分。 答案:正确.语言与文化密不可分，语言有很丰富的文化内涵；英语学习中有许多跨文 化交 际的因素。 答案:正确 及时复习巩固英语词汇是防止或减少遗忘的好方法。 . 答案:正确.重视语法教学就必须灌输语法规则，在课堂上教师对语法进行详尽的讲解， 学 生要花力气记忆，做大量的翻译、填空和改错练习。 答案:错误.影响交际策略的因素是：语言水平、个性、学习环境和任务的难易度。 答案:正确.阅读教学的最终目的是培养学生的朗读能力。 答案:错误.教师素质的内容主要有：职业道德、学科知识、文化素养、教学能力、协 同共 事能力、元认知能力。 答案:正确 正如不能用一次考试的成绩完全说明学生的学习效果一样，也不应该只听 . 一节 课就给教师的教学能力下定论。 答案:正确 外语教学法的各种流派的方法体系都有各自相对的优点和缺点。我们只要 . 采取 一种流派的方法就是外语教学的最佳方法。 答案:错误二、单选题(共 18 道试题，共 36 分) 15 . The purpose of the outline is to enable the students to have a clear organization of ideas and a structure that can guide them (). A. in the actual writingin free writing B. in controlled writing 答案:A 29. What strategy does creating a situation for students to use the words “ help to train? A.Association. B.Association. C.Contextualization. D.Collocation. 答案:CWhat is the teacher doing in terms of error correction? S: I go to the theatre last night. T: You GO