小学美术学科期末复习计划.docx

小学美术学科期末复习计划 一、指导思想 根据新课程标准的要求，促进学习全面发展，改进教师的教学，结合各年级的教材内容进行分阶段的复习。 二、复习内容：儿童人物创作画 分析：孩子们天性就爱玩，喜欢参加各种游戏活动，并能从中得到许多书本里得不到的知识和乐趣，从而活跃身心，陶性益智。自然的游戏活动就成为学生乐于表现的绘画题材，在作品中拓宽学生的思路，提高他们的创作积极性。 三、教学目标 知识目标：通过观察记忆，以绘画的形式表现儿童生活欢乐和活动。 能力目标：通过学习珍惜幸福童年，热爱校园生活的美的情操。 四、复习要求 教师进行有效的指导，复习学习的人物动态、刻画人物、化繁为简，抓住关键，鼓励学生大胆表现，自己观察，记忆到活动的场景和人物动态，充分体现小学生作品的天真稚拙，无拘无束的情趣美。 五、具体做法 1、引导学生加快以前学过的人物动态，由学生分组讨论，请几位同学在黑板上画出人物动态。 2、欣赏有关人物动态的作品，观察不同人物的动作，如何安排画面、添加环境。 3、加快经常参加的那些活动是怎样表现的，都有哪些共同特点？ 4、学生根据自己的喜爱画一幅有关儿童参加活动的作品。 六、注意 不要太多限制学生，让学生无拘无束地表达出心中人物的各种动作，对于画面生动的要给予肯定，对于有困难的适应给予指导 一、情况分析 从我任教的四年级学生来看，大部分学生都对美术学科具有浓厚的学习兴趣，学习态度端正，上课能准备好学习用具。对美术方面的理论知识掌握得不太好，但绘画和手工方面的技能较强。只有个别学生绘画和动手操作能力较弱，需要加强训练。 二、复习目的： 通过本次复习，增强学生对美的欣赏能力，帮助学生牢固掌握本期所学的美术理论知识及绘画、手工的技能，并能把这些技能运用到生活实践中去。 三、复习内容： 1、会基本的写生技巧，能对生活中的事物进行写生。 2、能创作想象画。 3、复习欣赏评述类的基本美术语言。 4、复习手工制作的基本方法。 四、复习措施： 1、根据学生实际情况，制定好复习计划，备好复习课。 2、认真上好每一节复习课，温故而知新，对于学生掌握不够牢固的美术理论知识和绘画、操作等技能加强练习。 3、让学生多实践，巩固学生绘画时线条的流畅性，构图的整体性及对色彩的感觉等等。 4、开展绘画比赛，手工比赛等等，帮助学生消除复习时的枯燥感，增强复习的趣味性。 5、对于在绘画方面有困难的学生耐心辅导，使复习更有目的性，提高复习效率。 一学期在不知不觉中匆匆的过去了，为了让学生牢固的掌握有关美术的知识和技巧，所以制定了以下复习计划： 一、教材分析 小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修课程，是对学生进行美育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。本次课程中，国家新的美术课程标准追求的理念是： 1、使学生初步形成基本的美术素养; 2、激发学生学习美术的兴趣; 3、在广泛的人文情境中认识美术; 4、培养创新精神和解决问题的能力; 5、为促进学生的发展而进行评价。 二、复习要求 低年级： 1、认识常用的色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法，培养其想象力、创造力和表现力。 2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4、探索用线描的形式表现各种物体，培养动手能力，造型能力，想象力和概括力。 中年级 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。 3、简单的`自然物和日常生活用品进行写生。 4、学习用蜡笔水彩画形式，硬笔线描，水彩平涂等方法，进行写生或把观察、记忆、想象中的事物表现出来。 高年级 1、让学生有兴趣观察大自然和各种人造物，能感知其形、色与 质感的特点，能用语言简要描述所见，表达自己的感受。 2、喜欢一两种当地的民间美术。能自豪地作简单介绍。 3、了解祖国历史悠久的美术传统，增强学生的民族自豪感。 4、帮助学生对物体结构和空间关系具有感性的认识;学习了解图案、构成等知识，进行简单的设计、制作练习。 5、培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。 三、复习内容 低年级 1、学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。 2、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。 3、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习 观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。 中年级 1、掌握蜡笔水彩画技法，并能在写生和创作中进行运用。 2、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。 3、在纸