登高公开课一等奖课件PPT课件.pptx

古今七律之第一 ; 1. 把握诗歌的意象和意境。 2. 诵读诗歌感受诗人深沉苦痛和忧思。 重难点：鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。;杜甫;写作背景;朗诵; 如果请你用一个词来表达你读完这首诗的感觉，你想到的是哪个词语?;《登高》一诗，阅罢尤觉“悲愁”铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感！ — - ----—国学大师·王国维 ;思;两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 温暖和煦、喜悦高兴 枯藤老树昏鸦···古道西风瘦马。 凋零衰老、忧愁悲伤 诗人给这些景物添加了一些修饰和描述的词语，景物就赋予了作者主观情感，就产生不一样的感受。这种赋予了作者主观情感的景物就叫做意象。 ;思;展;萧萧：树叶纷纷落下，落在林间，落在山涧，落在路边，落在诗人脚下，更落到诗人心里。自然界已进入了秋天，诗人也是年事已高，也进入了人生的秋天。“无边落木萧萧下”中，感受到了诗人对时光流逝的一种悲愁。借哀景写悲愁。 滚滚：长江滚滚显示出历史和时间越悠久，人的生命就越显得短暂，表现出诗人年暮沧老，理想难以实现的悲愁。 萧萧，滚滚：重读并且尽量拉长余韵，显示出落叶缤纷的样子和波澜壮阔的景象。 这样的分析后，我们再把这四句读一读，加深对意象的理解，注意你们的重读和延长。 ;请同学们从三四两联中找出直接体现诗人“悲愁”的词语？ ;后两联哪些词表现诗人什么悲？;展;宋代的罗大经曾这样评说这两句话： “万里，地之远也； 秋，时之凄惨也； 作客，羁旅也； 常作客，久旅也； 百年，齿暮也； 多病，衰疾也； 台，高迥处也； 独登台，无亲朋也。”;展;总结;写一写;作业;感谢您的观看！