《金庸作品欣赏与研究》课程教学大纲（通识）.pdf

《金庸作品欣赏与研究》课程教学大纲 一、课程基本信息 金庸作品欣赏与研究 课程名称 The study of Jin Yongs novels 课程代码 课程性质 选修 开课院部 文学院 课程负责人 课程团队 授课学期 学分/学时 1/16 理论 实验 实训 16 0 0 学时 学时 （含上机） 课内学时 16 实习 0 其他 0 适用专业 全校各专业 授课语言 中文 先修课程：具有中学语文、历史、政治等课程基础。 对先修的 知识要求：具有中国文学和历史的基本知识。 要求 能力要求：用汉语表达、分析、讨论的能力，独立学习、思考的能力。 素质基础：正确的人生观和价值观，热爱祖国，热爱祖国的文学。 后续课程：其他人文美育课程等。 对后续的 知识支撑：运用文学理论的观点、方法，分析小说作品。 支撑 能力支撑：培养解读文学作品的能力、通过文学作品与世界沟通的能力。 素质支撑：具有扎实文学基础、丰富的人文情怀，树立文化自信。 高校思想政治教育是对大学生进行思想政治教育的重要渠道，对于世界 观、人生观和价值观正在形成中的大学生来说，思想政治教育尤为重要。本 课程将课程教学评价、学习效果评价从单一的专业维度，向人文素质、职业 胜任力、社会责任感等多维度延伸，系统地引导学生树立社会主义核心价值 课程思政 观，坚持“育人为本、德育为先”，把“立德树人”作为教育的根本任务， 设计 把培育和践行社会主义核心价值观有机融入整个教育体系。 1、课程定位：《金庸作品欣赏与研究》是全校人文美育类通识课。 2、主要教学内容： 本课程以金庸小说作为研究对象，讲述金庸小说的思想内涵和艺术 特色，分析中国传统武侠精神，弘扬中国传统文化，传递正确的人生观和价 值观。 3、核心学习结果： 本课程将金庸小说的精华介绍给当代大学生，培养学生的人文素 课程简介 质，传承传统文化，树立正确的人生观和价值观，把握时代脉搏，为中 国文化建设输出新生力量。 4 、主要教学方法： 互动型理论教学和专题研讨两种方法。理论性内容讲授注重互动，以激 发学生的研修兴趣；学生需要在课外阅读指定书目和观看相关影片的基础 上，参与课堂互动和专题研讨。 2 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 8.1.职业规范：具有人 8.职业规范：具有人 文社会科学素养、社会 文社会科学素养、社 目标1：了解并认识金庸小说研究 责任感，能够在工程实 会责任感，能够在工 1 与人文美育的关系，提升学生人