（中小学语文）习作要注重过程（中小学语文教研讲座教学培训课件）.pptxVIP

习作要注重过程主讲人 XXXX（中小学语文教研讲座教学培训课件） 2022版《义务教育语文课程标准》第三学段“表达与交流”01听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。乐于表达，与人交流能尊重和理解对方。注意语言美，抵制不文明的语言。02表达有条理，语气、语调适当。参与讨论，敢于发表自己的意见，说清自己的观点。能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。03懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。04能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。05修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。（中小学语文教研讲座教学培训课件） 指导习作，要关注过程性习作经验1准备要到位2交流要充分3指导要明确6修改要规范5评价要科学4写作要具体（中小学语文教研讲座教学培训课件） 准备要到位学生 读准：认真审题，清楚写作要求。想清：个体思考：我的心愿是什么？是什么原因使我有了这样美好的心愿呢？ 我是怎么样去实现心愿的？记好：再选择自己最想和别人交流的心愿，将提纲（关键词句）写下来。讲细：与同学交流，并采访其他同学。教师布置：开始学习本单元时，教师就要布置学生完成本单元习作“我的心愿”的准备工作。设计：要做好课时划分（2或3节），定准每一节课的教学目标，以及每一节课的环节内容与教学方法。（中小学语文教研讲座教学培训课件） 准备要到位明确目标——有效教学的根本依据课程总目标。2022版《语文课程标准》中第三部分“课程目标”的“总目标”和“学段要求”。依据三维目标。“知识与能力”——学会，“过程与方法”——会学，“情感、态度与价值观”——乐学。依据文本特点。语言训练点，情感体验点，方法渗透点，能力提高点。依据学情特点。分两课时，预设主要环节第一课时（审清题意，宏观指导，交流心愿，欣赏范文，列出提纲，学生写作）；第二课时（习作欣赏，评价标准，学生评价，修改互改，抄正朗读）。（中小学语文教研讲座教学培训课件） 交流要充分明确交流内容我的心愿是什么？是什么原因使我有了这样美好的心愿呢？ 我是怎么样去实现心愿的？明确交流方式心愿墙贴心愿；毛遂自荐讲心愿；随机采访探心愿。提前准备好记录卡（中小学语文教研讲座教学培训课件） 指导要明确：审题要清晰一起学万法方法一。多重心愿：要随着年龄的增长写出它的变化。多重心愿的写作思路如下：幼年时的心愿（略写）——长大一些后的心愿（略写）——现在的心愿（详写）——段为之奋斗的历程（详写)。配上多重心愿的范文。方法二。单一心愿：要写出在亲身经历中是如何萌发的。单一的心愿的写作思路如下：叙述一段亲身经历（略写）——产生心愿的由来（略写)——为心愿付诸努力（详写）——实现心愿后的情景（略写）。配上单一心愿的范文。目标与要求选择你最想和别人交流的心愿写下来。写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。再根据想表达的内容，选择一种适合的表达方式，如记叙故事、写信，或者写日记，创作诗歌……写好以后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。合作与探究一起议思路对别人：奶奶的病赶快好起来；爸爸能有更多的时间陪我……；好朋友永不分离……对社会：空气和水不再被污染……；残疾人能得到更多的关爱……；人们之间充满友爱……；科学家发明新药，治愈癌症；对自己：有机会看看高山、草原、大海……；努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上更好的生活……（中小学语文教研讲座教学培训课件） 指导要明确：列提纲要合理列举的方法开头，引出自己的心愿心愿产生的具体原因为实现心愿将付出的努力设想心愿实现后的情景结尾表达决心例1：我的心愿是什么？是什么原因使我有了这样美好的心愿？我是怎么样去实现心愿的？例2：是什么——为什么——怎么样。（中小学语文教研讲座教学培训课件） 指导要明确：首尾要照应练笔与提升：初试身手 首尾呼应的写法能够使文章结构紧凑，浑然一体。请模仿下面的列子，为《我的心愿》这篇习作写出开头和结尾。 开头： 你的心愿是什么？是得到玩具、零食，还是考出好成绩？我的心愿是那么不起眼，它只是我的一个小愿望，却充满了爱意和温暖-我多么希望能帮助妈妈排忧解难。 结尾： 妈妈，若我是一阵清风，愿为你吹走心中的忧愁；若我是一股清泉，愿为你滋润心田；若我是一棵高大的树，愿为你创造休息的场所，把琐事抵挡在外。妈妈，我唯一的心愿，只是想为你排忧解难！ 练习 开头： 结尾