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专题06 名著阅读
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、名著阅读
1.(2022秋·广东广州·八年级统考期末)有同学发现:读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界,读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界。请选择以上两部作品中的一部结合著作内容,说说该同学为什么会有这样的发现。
【答案】读法布尔的《昆虫记》,就像从显微镜中看微观世界。因为作者采用细节描写、拟人等手法,用了观察与试验的方法,实地记录昆虫的生活现象,呈现了一个庞大的、有趣的昆虫世界。例如,作者在记叙蜘蛛结网时,细致地描写了蜘蛛结网的过程,先固定一端,结成经线,然后结成纬线,还要加固薄弱的部分,让读者站在昆虫的角度来观察昆虫的世界,揭开了这群微小生物们世界的面貌。
读《红星照耀中国》,就像从平面镜中看客观世界。这部作品作者采用的完全是纪实手法,如实地描写了自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻,报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况,向世界展现了中国红色区域的真实情况。例如,作者不仅采访了众多共产党领袖和红军将领,描述他们的言谈举止,追溯他们的家庭环境和青少年时代。此外,作者还深入红军战士和根据地老百姓之中,对共产党的基本政策、军事策略,红军战士的生活,以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查,让人们从上到下地了解这个红色区域的真实情况。
【详解】本题考查名著内容理解与赏析。
示例一:读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界,因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如,作者深入根据地,经过大量访谈,客观记录了毛泽东青少年时期的经历,让人们了解了他成为共产党人的原因。
示例二:读法布尔的《昆虫记》,就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如,作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时,细致地描写了蝉的动作,让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。
2.(2022秋·广东广州·八年级统考期末)《海底两万里》一书,情节跌宕起伏,悬念丛生,具有强烈的可读性。其中,尼摩船长和阿龙纳斯在海底探险旅行时经历了许多险情,请概括1次险情。
【答案】【示例一】在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了,遇到当地土著人的攻击,尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号。
【示例二】在南极他们被困在厚厚的冰下,船上极度缺氧。但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开,逃上大海。
【示例三】在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰,他们拿斧头和章鱼展开肉搏战,一名船员惨死。
【示例四】在北大西洋“鹦鹉螺”号遇到一艘英国驱逐舰的炮轰,除那三位俘虏外个个义愤填膺,用“鹦鹉螺”号的冲角把驱逐舰击沉。
【示例五】在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗,捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨。
【详解】本题考查对名著内容的识记。
《海底两万里》主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随“鹦鹉螺”号潜艇船长尼摩周游海底的故事。尼摩船长和阿龙纳斯在海底探险旅行时经历了许多险情,如:搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。
示例1:“鹦鹉螺”号在新几内亚搁浅了,后来受到当地土著人的攻击,尼摩船长用他的“闪电”抵挡住了土著人。
示例2:潜艇航行到南极海域时,在南极圈遭遇冰山封路。潜艇潜到更深的水层去,选择从冰山底下穿过去。
示例3:在大西洋时,“鹦鹉螺”号被章鱼袭击,众人拿斧头与章鱼肉搏战,一名船员惨死,最终获胜。
示例4:潜艇航行到太平洋时,在海底森林进行一场狩猎,遇到一对角鲨。全体人员伏倒在地,角鲨视力不好,没看到他们,逃过一劫。
示例5:潜艇航行到红海(阿拉伯海底隧道)时,在捉捕儒艮时被报复,小艇差点被儒艮掀翻。尼德·兰抱住艏柱,用鱼叉刺中了儒艮的心脏。
3.(2023秋·广东广州·八年级校考期末)下面是某同学本学期阅读的名著,请你辨别书籍并补充内容。
书目
书摘内容
《红星照耀中国》(又名《①____》)
(②____)在哥老会中的名声遍及全中国。红军说,他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去,向哥老会说出自己的身份后,组织起一支部队来。哥老会的规矩和黑话很难掌握,但是他的“辈分”最高,因此据说曾经不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。他的口才很好,在国民党中是有名的,他说起话来能“叫死人活过来打仗”。
《昆虫记》
(③____)是个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
《简?爱》
“谁叫你刚才回答妈妈的时候那么没有礼貌,”(④____) 说,“谁叫你鬼鬼祟祟地躲在窗帘后面,谁叫你两分钟以前眼睛里露出那副鬼神气,你这耗子!”
一开始我就顺顺当当
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