猫》精品精品教学反思.docxVIP

部编版小学四年级语文下册第四单元 13.《猫》教学反思 第一课时 单位：湛河区实验小学 姓名：李 娜 时间：2023年4月6日 13.《猫》教学反思 《猫》是著名作家老舍的作品。课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情。 教学收获 结合生活实际，我在黑板上画猫，拉近了学生与文本的关系， 调动了学生学习本文的积极性。 2.注重将学生作为学习的主体。教学时，我让学生自主圈划词语，找多音字，说重点词语意思，学生讲解“蹭”，“遭”两个易错字的写法。我引导学生抓住“老实”、“贪玩”、“尽职”等重点词，让学生反复对着读。在学习第三，四自然段时，放手让学生合作学习，从而去体会猫古怪的性格特点，感受老舍先生对猫的喜爱之情。 3.读写结合，学以致用。在教学第二自然段时，我设计了一个小练笔，用“说它……吧，可是……”的形式，写一种自己喜欢的小动物。这个设计让学生们把学到的方法转化为一种写作的能力。 4.多媒体教学，提高教学效率。在教学中，我恰当地运用多媒体课件，采用101智慧课堂与传统教学结合模式，有效地进行互动，照片上传，小组协作，活跃了课堂气氛，激发了学生兴趣，突破教学难点，培养了学生的创新能力，提高了课堂效率。 二、不足之处 课前我把更多的注意力放在了教材和教案方面，对于学生的预习情况，掌握课文内容的程度，思维发展的方向没有充分地考虑，以至于对学生回答问题后的评价语过于单一。 三、改进措施 这节课后，我的感想很多，新的课程需要教师有全新的教育理念和教育方法，需要教师加强文化修养，除了本专业扎实的知识外，更要有多方面的才能。新时期的教师不但要有渊博的学识，还要有敏捷的思维，较强的应变能力，能打破传统教学模式，善于捕捉学生思维的火花，因势利导，使其燃烧发光。我今后会更认真地思考教学，不断钻研教材，课下努力学习，在课堂上组织教学语言更精炼些，相信，今后教学课堂效果会更好！