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第1节 长度和时间的测量
第一章 机械运动
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
图中的线是直的吗?
中心圆大小一样吗?
靠感觉器官去判断,很难精确,而且有时会出错。所以,要作出准确的判断,得到精确的数据,必须用测量仪器来测量。
导入新课
只靠感官判断不准确。
1.知道国际单位制中长度和时间的单位。
2.会选用适当的工具测量长度和时间。(重难点)
3.知道测量有误差及减小误差的方法。
学习目标
导入新课
(1)长度的单位:
讲授新课
1.长度的国际单位是米,符号m。
2.其它常见的长度单位及符号。
千米
分米
厘米
微米
纳米
毫米
dm
km
cm
mm
μm
nm
(2)常用长度单位之间的换算关系。
1km=1000m=103m
1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m
1mm=0.001m=10-3m
1μm=0.000001m=10-6m
1nm=0.000000001m=10-9m
讲授新课
(3)单位换算方法步骤:先“换”后“算”:不改变数字,利用等量代换将单位换算成我们需要的单位,之后进行数字化简计算。
先“换” 后“算”
物理量的原数字不变,原单位与换用单位之间进行等量代换
将各物理量单位前的数字进行化简运算
讲授新课
讲授新课
例:一个正常发育的中学生的身高约为160_____
(填上适当的单位);一个甲型H7N9流感病毒分子的直径约为9×10-8m=______nm。
解析:一个正常发育的中学生的身高约为1.6 m,
1.6 m=160 cm;9×10-8m=9×10-8×109 nm=90 nm。
cm
90
12.56cm= m= m
12.56×10-2
0.1256
314μm= m= cm
= cm
314×10-6
314×10-6×10 2
0.0314
练一练
讲授新课
1.刻度尺是测量长度的基本工具。
讲授新课
比较精确的长度测量工具
讲授新课
2.观察刻度尺
讲授新课
它的零刻度线在哪里,是否磨损?
其零刻度线在左端(离最左端边缘有一小段距离),没有磨损
8cm
1mm
单位
零刻度线
量程
分度值
它的量程是多少?
它的分度值是多少?
3.正确使用刻度尺测量尺寸
讲授新课
测量的工具:刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微器、游标卡尺等等。
(1)选:在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
讲授新课
(2)放:即刻度尺的位置应放正,零刻度线对齐被测物体的一端,有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行(如图甲所示),不能歪斜(如图乙所示)。
甲
乙
讲授新课
(3)读:即读数,视线与刻度尺尺面垂直(如图丙所示);要估读出分度值的下一位数值,图中铅笔长度为69.5mm,其中69mm是准确值,0.5mm是估计值。
丙
×
×
√
讲授新课
(4)记:指记录,记录测量结果应包括数字和单位。丁图中木块长度为2.78cm。
2.78cm
总结为四个字:选、放、读、记
分度值 ;
物体长度 。
讲授新课
分度值 ;物体长度 。
1mm
2.78cm
1cm
2.7cm
练一练
4.测量长度的特殊方法
讲授新课
想一想:如何测量铁丝的直径,一张纸的厚度?
a.测多算少法(累积法)
讲授新课
b.相互配合法(卡测法)
(适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高)
讲授新课
c.化曲为直法(等效替代法)
测较短的曲线,例如地图册上的铁路线长
A′
B′
A
B
地图测绘仪
1. 时间的单位:国际单位:秒(s)
常用单位:时(h)、分(min)等
讲授新课
它们之间的关系是
1 h = 60 min
1 min = 60 s
问:
1 h = s
3600
讲授新课
2. 测量时间的工具
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