人教部编版历史七年级上册ppt课件 -第二单元第7课-战国时期的社会变化.pptxVIP

己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目树立榜样。按时参加周会, 领会会议精神,并做好笔记,不断提高思想认识和业务能力。服从学校的工作安排,听众分配,通过自己的努力,克服缺点,努力工作,勤学苦练,使自己成为一名受学生欢迎、家长满意、学校放心的老师。 二、读书和学习 淡泊以明志,宁静以致远,承担着“立人”责任的教育工作者应该静的下心来,学习,思考,丰富知识,陶冶情操。读书可以使我们在人生的道路上少走弯路,使我们更透彻地领悟教育真谛,从而变得更加成熟。因此教师的成长离不开读书,作为一个新时代的人民教师,没有学习新的理念和方法,课堂将会变得那么空洞和无趣!我积极阅读 了《日有所诵》、《让学生站在课堂教学的心》、 《国文化经典与当代教育》,不但学习,积极进步。 三、体育教;;战国时期社会的变化;;匈;军事的变化;根据成语讲故事;诸侯间的合纵连横;根据成语讲故事;战国时期战争特点？;;1、战国时期战争特点？ 规模大、兵力多、交战区域广、持续时间长 2、当时的人民对连绵不断的战争会有什么样的想法？他们最渴望的是什么？ 厌恶战争，渴望和平统一;;战国时期的铁农具;名称;注重兴修水利工程;时间;读一读，想一想：;材料二：建于公元前3世纪，位于四川成都平原西部的岷江上的都江堰，是中国战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的一座大型水利工程，是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。2200多年来，至今仍发挥巨大效益，李冰治水，功在当代，利在千秋，不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程。 ——联合国教科文组织第24届世界遗产委员会对都江堰的评价;名称时间地点人物作用;;;商鞅变法;商鞅变法的影响;材料一：;孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐 天下议己。令既具，未布，恐民之 不信已，乃立三丈之木于国都市南 门，募民有能徙置北门者，予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者 予五十金。”有一人徙之，辄予五 十金，以明不欺。卒下令 －－摘自《史记·卷六十八·商君 列传》 ——建立信誉，取信于民;商君治秦，法令至行，公平无私， 罚不??强大，赏不私亲近…… －－摘自《战国策·秦策一》 ——公平无私、不畏强权、严格执法;读一读，评一评;“首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。” “可以称为中国历史上第一个真正彻底的改革家，他的改革不仅限于当时，更影响了中国数千年。” —— 毛泽东 “商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。” —— 司马迁 《史记·商君列传》;;战国时期社会的变化;拓展延伸