一年级劳动教案06收拾碗筷.docx

收拾碗筷 教学目标： 1.通过主题班会互动交流，懂得劳动要有方法、有步骤，能够按照顺序，有条理地完成收碗筷的整个流程。 2. 引导学生树立正确的劳动观念，端正劳动态度，明白劳动也是在帮助他人，学会尊重他人的劳动，养成良好的劳动习惯。 二、教学重难点： 1、认识基本餐具，学会有序地摆放、收拾餐具。 三、教学准备： 课本、餐具。 教学过程： 活 动 过 程 活动环节 学生活动 教师活动 设计意图 激趣导入 观看“我有一双巧巧手”劳动技能大赛图片 你都学会了哪些技能？ 让学生们对劳动世界充满好奇和成就感。 核心 过 程推进 一、观视频 学方法 观看收拾碗筷的视频。 预设提升： 你知道收拾碗筷的步骤是什么呢？需要注意什么细节呢？同桌交流分享一下。 通过观看视频形象直观的清楚收拾碗筷的步骤，以及其中需要注意的细节 二、收碗筷 小能手 赛一赛：拾碗筷小能手，选出两人进行比赛 预设提升： 这里碗为什么要从大到小放？盘子为什么要轻放呢？筷勺为什么方向一致？ 懂得收拾碗筷的注意事项，把劳动做的更出色。 三、爱劳动 助他人 说一说展示图片的是谁，他们在干什么？ 预设提升： 在学校食堂小朋友为什么要整齐的把碗勺放进桶里？ 重视对学生管理能力和动手能力的培养，还要懂得劳动也实在帮助他人的意识，培养良好的生活习惯，逐步引导学生进行在学校公共餐厅的自我管理。 总结提升 说说在这次活动中，自己收获了什么？ 结合本次的活动来说。 我们不仅仅要学摆收碗筷的方法，更要知道我们为什么要劳动，我们还可以做哪些更多更有意义的劳动去帮助他人，找到劳动中的价值，发挥劳动的育人优势。