八年级下册语文-课件-《灯笼》课件--部编版.ppt

人教版八年级语文下册 灯 笼 猜一猜 身上红彤彤， 心里亮晶晶， 节日上门楼， 脸上笑盈盈。 唤 醒 激 趣 提起灯笼，你会想到哪些场景？ 灯谜会 导 入 新 课 节日欢庆 装饰美化 古代府第 更夫照明 在电灯尚未出现和普及的时代，灯笼是人们日常生活的必需品，是生活和情感的纽带，记录着亲情，抒写着繁华，以及对往昔岁月的怀念…… 灯笼 吴 伯 箫 1.了解乡俗民情，概括灯笼缘，体悟灯笼情。 2.体会作者是怎样将与“灯笼”相关的各情节有序地结合在一起的。 3.领悟作者在叙事过程中蕴含着的情感变化。 学 习 目 标 请给下面划线的字注音。 焚身 恐吓 神龛 皎洁 犬吠 争讼 斡旋 静穆 怅惘 锵然 官衔 褪色 fén hè kān jiǎo fèi sòng wò mù wǎng qiāng xián tuì 检 查 预 习 说 灯 笼 缘 自由读第1自然段，思考：本段写了什么内容？说说这样写的作用。 丰富文章内容，增添情趣，引起读者的阅读兴趣；引出下文，为下文叙述喜爱灯笼做铺垫。 作者叙写小时候喜欢火、亮光和大人也须用火的情景。 强调了“我”对“灯笼”的喜爱。 快速读第2自然段，思考：从哪些句子可以看出“我”对灯笼的喜爱？ 连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。 真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。 夸张与比喻，表达了“我”与“灯笼”之间结下的缘分之多，使表达形象生动，突出了“我”对灯笼的喜爱。 （1-2）总说喜爱灯笼的原因引出话题灯笼。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 自由读3-10自然段，分组讨论：这几段写了关于灯笼的哪些事？灯笼中寄寓了怎样的情感？ 忆 灯 笼 事 段落 与灯笼有关的事件 灯笼中寄寓的情感 3 4-5 6 7 8 9 10 挑着灯笼接祖父，听祖父讲进京赶考的掌故。 长幼情笃，家人温情 接过母亲递给的纱灯上下灯学 母子情深 乡俗还愿时，村口红灯高照 跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦 族姊远嫁，宅第红灯高挂 在纱灯上描红 想象宫灯的样子和宫灯下的景象 乡人的淳朴、善良 绽放着飞扬的青春 记录着岁月的沧桑 文化的雅致 显示着主人的地位和权势 体验历史幽思 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路