人教版五年级下册道德与法治部编版教案第三单元-7-不甘屈辱-奋勇抗争.docx

7 不甘屈辱 奋勇抗争 第一课时 一、教材分析 本课题设置了三个板块：“虎门销烟”“圆明园的诉说”和“甲午风云”。 “虎门销烟”这个话题旨在引导学生结合教材收集资料，了解虎门销烟的背景及历史意义，知道鸦片对当时中国社会的危害；感受林则徐、关天培等爱国志士的爱国精神，激发学生对民族英雄的敬仰之情。 “圆明园的诉说”这个话题旨在引导学生了解圆明园的辉煌成就，感受中国先民的智慧；理解圆明园被毁是人类文明史上的浩劫；收集资料了解圆明园文物的流失与回归情况，激发学生爱国之情。 “甲午风云”这个话题旨在引导学生收集资料了解甲午战争的相关史实及马关条约的危害，体会到“落后就会挨打”的道理，了解邓世昌等民族英雄反抗日本侵略的故事，感受先烈不怕牺牲、誓死卫国的爱国精神。 二、学情分析 中国近代史是中华民族的屈辱史，更是无数爱国志士的抗争史。学生对中国近代史比较陌生，生活在和平年代，比较难体会到当时祖国因为贫穷落后而被外国轮番屈辱的悲愤之情。学生是祖国的未来，很有必要让学生了解近代史，使学生懂得铭记历史，珍惜今日的和平盛世，敬仰爱国先烈，树立为祖国富强而努力的志向。 第一课时重在引导学生了解鸦片战争与虎门销烟的史实，理解《南京条约》的危害以及了解林则徐等爱国英雄的故事，以此激发学生的爱国之情，初步感悟“落后就会挨打，自强不息才能立于不败之地”的道理。 三、教学目标 1.了解鸦片战争的相关史实，认识到鸦片战争是中国百年屈辱史的开端。 2.知道林则徐、关天培等民族英雄反抗外国侵略的故事，感受先烈的爱国精神。 四、重点难点 【教学重点】 懂得鸦片带来的危害，从虎门销烟和鸦片战争中激发爱国之情和对民族英雄的敬仰之情。 【教学难点】 理解《南京条约》是丧权辱国的条约，懂得落后就会挨打的道理。 五、教学过程 教学准备： 教师准备：了解鸦片战争；了解虎门销烟的背景及其历史意义；了解林则徐。 学生准备：了解鸦片战争；了解虎门销烟的背景及其历史意义；了解林则徐。 （一）话题引入 1.话题引入：出示教材第44页第一段文字，提问“你知道我们中国史上有哪些抵御外国侵略的抗争呢？” 2.走进新课：了解鸦片是什么，提问“中国史上的鸦片战争是怎样引起的？这场战争给我们中国带来了什么危害？” 出示课题：不甘屈辱 奋勇抗争 走进新课：虎门销烟 （二）虎门销烟 1.活动园：从教材第44页活动园的资料中，你得到了哪些信息？如果鸦片长期泛滥，会给中国造成哪些危害？ （1）播放视频，了解鸦片给当时中国带来的危害，懂得鸦片的泛滥给中国人带来了精神和肉体上的双重打击，也严重危害了中国社会的发展。 （2）鸦烟流毒，为中国三千年未有之祸。 ——魏源《海国图志》 2.感受画面：展示当时社会人们吸食鸦片的图片。 提问：图中这些吸食鸦片的人给你一种怎样的感受？（神色萎靡、慵懒颓废、精神萎顿、有气无力、昏昏欲睡……） 林则徐：“若让鸦片流毒于天下，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。” 目的：引导学生进一步感受鸦片泛滥给当时中国带来的危害。 3.阅读角：阅读教材第45页阅读角的内容，搜集的资料，说说林则徐虎门销烟的事迹和意义。 4.虎门销烟的意义：播放视频，了解虎门销烟的相关史实及其历史意义。 （1）在一定程度上遏制了鸦片在中国的泛滥，在民间产生了积极的影响；增加了中国广大民众对鸦片危害性的认识，唤醒了人们的爱国意识。 （2）维护了中华民族的尊严和利益，是中国近代史上反对帝国主义的重要史例；向全世界表明了中国人民禁烟的决心和反抗外国侵略者的坚强意志。 5.相关链接：结合教材第45页的相关链接，说说你对林则徐的了解。 （1）展示图片： 中国杰出历史人物金银纪念币：林则徐银币 美国纽约的林则徐铜像，铜像基座上题中文“世界禁毒先驱林则徐” 点拨：林则徐是抗击西方入侵的民族英雄，他对西方文化与科技持开放态度，主张学其优而用之，被誉为“近代中国开眼看世界第一人”。 （三）鸦片战争 1.鸦片战争：播放视频和出示教材第46页第一段文字，了解鸦片战争。 2.阅读角：很多地方都有与鸦片战争相关的遗迹和纪念馆，请收集资料，去感悟英烈们的爱国精神吧！ 出示资料了解关天培抗敌爱国的事迹。 3.活动园：鸦片战争中，还有许多与侵略者抗争的历史故事和英雄人物，让我们一起收集相关资料吧！ 我了解到的鸦片战争中的故事是：__________ 我的感受是：____________________________ 4.战争结果：出示教材第47页第一段文字，提问“为什么当时的中国打不过英国？” （1）清政府闭关锁国、腐败无能导致国力衰弱是中国遭受侵略的重要原因也是战败的原因之一。 （2）播放视频，了解当时中西方战争武器的差距，使学生感受到：落后就会挨打 5.《南京条约》：为什么说中英《南京条约》是丧权