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2019 八年级英语教学工作计划模板
导读: 本文 2019 八年级英语教学工作计划模板,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
【篇一】
一、学生状况
我教的这两个班通过七年级一年的英语学习,他们大部分学生没有掉队,特别是 6 班学生要好一些,2 班学生基础各方面都差一些。大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事,能写简单的书信。但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而不想学英语了,但课堂纪律都很好,这就为学生的学习打下了一个好的基础。
二、教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三.本学期教学内容
本学期 8 个单元的教材都围绕喜欢和庆祝两个线索,围绕开展,
内容丰富,涵概了生活的方方面面,包含了许多的英语知识,通过生动的生活情景引导学生学习英语。
四、本学期的教学重点和难点
本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语,学习的一些语法知识点有:频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、级等。
其中状语从句和形容词是本册的难点,将重点学习。五、提高教学质量的措施
1、多听课,特别学校组织的听课,更要虚心学习
2、认真钻研教材,提高自己驾驭教材的能力
3、正确引导尖子生,抓好中等生,辅导好学困生
4、作业做到全批全改,发现问题及时反溃或单独辅导
5、认真备课,认真上课,尽量提高四十五分钟的效率六、提高教学质量的可行措施及教改措
每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。
每天记 5 个生词,2 个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。
认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。
坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,
要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探
索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学质量。
【篇二】
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、学情分析
八年级我所带的 2 个班,共有学生人数 91 人,其中男生 43 人, 女生 47 人。通过七年级的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事,能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响, 学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。
三、教学目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同
完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排
学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
四、教材分析
人教版新目标八年级英语上册教材紧紧围绕《英语课程标准》
(20xx)的要求与目标设计和编排教学内容。
SectionA 部分:是每单元基本的语言内容,注重学生的听说能力。1a:注重学生对短语的积累,即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多,类似“Brainstorming”。
SectionB 部分:是知识的扩展和综合的语言运用。1a:非常注重学生的个人表达能力和判断力,尊重学生的个人想法,然后在 1b 中以 Pairwork 形式落实,与同学交流想法。
Self-check 部分。单词的实际运用,每单元 5 个重要单词选择填空,再让学生模拟造句。编写者根据教学内容有机地渗透了学习策略、情感态度以及文化意识的培养。
五、教学措施
认真专研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。
充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。
多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存
在的问题和不足。
积极开展丰
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