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二次函数 的图像与性质;二次函数的图像与性质;;教学目标;重难点; 学生已经学习过一次函数(包括正比例函数)的图像与性质,以及了解二次函数的基本概念,函数图像的画法。并且在学习一次函数的性质时,学生已经学习了通过将正比例函数的图像进行上下或左右平移得到一次函数的图像,并通过观察图像得出函数性质。学生在心理上对于数形结合的思想已经有了一定的认识,通过知识的迁移转化,有助于本节课内容的理解。
;; 针对学生情况,准备了五步学法:
一、课前做预习单;
二、课堂小组合作交流探究;
三、学后对知识进行自主归纳提升;
四、课堂小测进行自我检验;
五、课后发散思维延伸思考。;教学过程;环节一 复习旧知 铺设新知;环节二 学生展示 自主预习;环节三 小组合作 探究讨论;环节四 归纳概括 总结性质; 解析式;环节五 运用所学 巩固练习;环节五 运用所学 巩固练习;环节五 运用所学 巩固练习;环节六 课堂达标 检测收获;环节七 归纳小结 形成体系;板
书
设
计
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