半命题作文教学课件.pdf

          半命题作文是指命题者只提供一个不 完整的作文命题，由考生将题目缺略部分 补充完整后再进行写作的一种作文形式。        半命题作文与全命题作文相比，有一半或一 部分的命题权掌握在考生手里，补充的题目灵活 多样，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文 相比，它又适当作了些限制，可避免考生千题一 文的套文现象。               （一）半命题作文的形式 1、补前型(如 “                 之乐”) 2、补后型(如 “家庭的             ”) 3、补中型(如“人生路上       多”) 4、两补型(如 “让        的         ”) 5、两选型 如 “         学习”或者“学习        ” 6、控制备选项型 如 “让我学会           (坚强、关爱)  （二）半命题作文补题原则 ①补题前先要准确把握已给命题文 字中的概念。  ②所补词语宜“小”不宜“大”，力求“ 小”中见大，“小”中见深。  ③补填的文字不仅要“准”，而且要 力求“新”  ④所补题目要思想健康，主题深刻。 答题指导 1.仔细审题，辨清题意。     有不少同学写作文时为了抢时间，赶 速度，对题目提示语句匆匆一瞥，粗略 一想，就马上下笔，结果往往出错。其 实，只要我们对题目进行认真审度，理 解每个词语或句子的意思，想一想用什 么词语表达最贴近自己的生活，就能准 确地将题目补充完整。  2.从自我生活实际出发，根据自我的兴 趣爱好来拟题。     比如 《走近刘翔》《走近大观园》 《走近杜甫》等等，这些题目就很具 体，就能用自我的生活真实细节来写 伟人、名著、科学等对自己的深刻影 响，并尽可能采用多种表达方式生动 形象地展现自己的体验与感想。  3.关注细节，以小见大。     要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的 手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。 如以 《拥抱＿＿＿＿》为题，不少考生贪大求全， 用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱 春天……只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可 是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物 。其实，作文之时，可选取生活中你最为心动的一 个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节 ，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的情 感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易 得高分。  （三）半命题作文的补题技巧 ①具体事物拟题法。  那片绿叶 《当我面对                的时候》  那座荒山 《当我面对                的时候》 ②抽象事物拟题法。  《当我面对虚荣的时候》  《当我面对             的时候》  （三）半命题作文的补题技巧 ③特定情景拟题法。  《当我面对掌声响起的时候》 《当我面对              的时候》  ④特殊符号拟题法。  《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》   《当我面对                          的时候》 （四）选材立意是重点  立意要求： 鲜明   正确    深刻   有创意  选材要求： 真实   熟悉    新颖        （一）请以“生活好比            ”为题写一篇文章。       要求：先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生 滋味，再补足题目。除诗歌、戏剧外，文体不限。书 写认真工整，不少于600字。         （二）作为中学生，我们生活在幸福的时代，我 们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也埋怨 命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值 得我们珍惜的很多很多。请以“珍惜所拥有的         ” 为题，写一篇文章。        提示和要求：首先在横线上把题目补充完整。选 择你最能驾驭的文体，抒发你真挚的感情，写你最熟 悉的事情。字数不少于600字。        小组活动要求： （1）前后两桌为一组，选出一个 记录员，一个发