- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
小学英语四年级下册复习计划
一、复习目标
通过三年级一年的英语学习、四年级的学生已有了一定的基础,大部分学生对英语有着浓厚的兴趣,四年级的前三个学期的成绩都是可以的,平均分有个班级都能在80分以上,为了能保持住这个成绩,最好能取得进步希望通过有效的复习,进一步激发学生学习英语的兴趣,提高自主学习的能力,增强学习的信心,促进学生英语思维能力的发展。特订此计划:
二、复习内容和要点:
掌握每个单元的三会单词要会认读,书写每个单元的四会单词,掌握好各个单元的重点句型。具体如下:
Unit 1: our school
四会单词:computer board fan light this is my that your picture
wall floor
重点句型:This is your computer. Is this your teacher’s desk?
Unit 2: what time is it?
四会单词:one two three four five six seven eight nine ten music math Chinese English P.E.
重点句型: What time is it ? It’s time for……… It’s time to………
Unit 3: is this your skirt?
四会单词:red yellow blue green white skirt shirt jacket dress
重点句型:Is this your skirt? No , it’s not
What colour is it? It’s white.
Unit 4: it’s warm today.
四会单词:jeans pants socks shoes sunny warm snowy cold
重点句型:It’s warm today. Let’s play football. It’s cool, Is it cold?
Unit 5: how much is it?
四会单词:big small long short nice apple banana orange pear watermelon
重点句型:How much is it? It’s ten yuan.
How much are they? They’re three yuan.
Unit 6: at a farm
四会单词:cat rabbit pig duck dog eleven twelve thirteen twenty fifteen重点句型:Are they ducks? No, they aren’t . How many horses are there?
三、复习措施:
1.在本阶段扎扎实实搞好基础知识的复习,其中包括四会单词和四会句子的拼写,常见音标的发音等。采取的方法是带领学生总结所学的重点单词和功能句型,为每个同学分配带读单词的任务,充分利用英语早读,每天带读两个单元的单词。学生每天回家读一个单元的单词和课文,第二天检查。
2.突出重点,在基础上进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆,对学生平常经常出现的错误反复强调,做到精讲精练。
3.重点个别辅导。有耐心地为他们讲懂,不对他们有过高的要求,给予鼓励。超越以前的自己,争取更大的进步。
四、复习进度:
课时安排
复习内容
第一课时
完成recycle2
第二课时
检查第一单元的课文和单词,校对试卷
第三课时
复习,检查第二单元的课文和单词,校对试卷
第四课时
检查第三单元的课文和单词,校对试卷
第五课时
检查第四单元的课文和单词,校对试卷
第六课时
检查第五单元的课文和单词,校对试卷
第七课时
检查第六单元的课文和单词,校对试卷
由于四年级有了一定的英语能力和自觉力,平时的背诵采取小组制,上课的时候再抽查,有目的的抽查.单词只能利用早午自习时间进行听写,希望和学生的共同努力,取得好成绩.
文档评论(0)