2023年全国职业院校技能大赛-药学技能赛项规程.pdfVIP

一、赛项信息 赛项类别 □   / 每年赛 隔年赛 （ 单数年 双数年） 赛项组别 □中等职业教育 高等职业教育   /□ □ □ 学生赛 （ 个人 团体） 教师赛 （试点） 师生联队赛 （试点） 涉及专业大类、专业类、专业及核心课程 核心课程 专业大类 专业类 专业名称 （对应每个专业，明确涉及的专业核心课程） 药物化学、药物分析、药理学、药事管理 32医药卫生 3203 320301 与法规、药剂学、临床药物治疗学、药学 大类 药学类 药学 综合知识与技能、药学服务综合实训等 药物化学、药物分析、药理学、药事管理 52医药卫生 5203 520301 与法规、药剂学、临床药物治疗学、药学 大类 药学类 药学 综合知识与技能 （药学服务实务）等 对接产业行业、对应岗位 （群）及核心能力 核心能力 产业行业 岗位 （群） （对应每个岗位 （群），明确核心能力要求） 具有处方审核能力，能够解读药品说明书，能够进行 处方审核、药品调剂、用药指导 具有完成静脉配置中心处方审核等工作能力 具有药品陈列、储存与养护的能力 健康服务业 药学服务 具有对社区慢性疾病患者提供用药指导、用药管理， 开展合理用药宣教等药学服务的基本能力 具有利用或借助现代信息技术提供药学专业服务的 能力 具有质量管理等相关知识，能够按照国家药品管理法 律法规依法执业 1 二、竞赛目标 为贯彻落实中国共产党第二十次全国代表大会报告、《健康中 国2030 规划纲要》《国家职业教育改革实施方案》及 《关于加强药 事管理转为药学服务模式的通知》等文件要求，通过大赛引导职业 院校人才培养紧跟医药卫生体制改革，推动药学服务从以药品为中 心到以患者为中心的模式转变，重点聚焦药师的药品调剂、用药指 导、用药咨询、用药教育、慢病管理等岗位技能及职业道德素养， 从而提升职业院校人才培养质量。 本次大赛坚持源于教学、高于教学、引领教学的原则设计竞赛 内容，强化实践教学，促使学生在药品陈列与收货验收、处方调剂 与用药指导、用药咨询与慢病管理及药师职业道德素养等方面不断 提升。通过竞赛实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接， 达到以赛促教、以赛促学，展现紧跟市场需求、贴近行业标准、依 托产教融合、对接岗位技能的教学成果，