人教版五年级上册科学光的传播（第二课时）（教案）.pptx

光的传播人教鄂教版五年级上册第二课时 课前回顾自身能发光的物体称为光源。光源自然光源人造光源 二、光是怎样传播的小组合作：蜡烛燃烧发出的光是怎样传播到我们眼睛里的？小组之间互相交流讨论，将讨论的的想法画下来。 汇报成果 设计实验，验证猜想 烛光真的是像我们想象那样传播到我们的眼睛里的吗？有什么办法能证明我的想法是正确的？ 做实验，研究光的传播硬卡纸铁夹子蜡烛火柴大头针（1）光束在小孔中行进实验材料注意用火安全 实验方法◆在三张矩形卡纸的同一位置分别打一个小孔，直径约1厘米；◆用夹子分别固定卡纸，并直立在桌子上，卡纸间保持一定距离；◆在离最后一张卡纸一定距离的后面直立一只点燃的蜡烛；◆调整3张卡片位置，当眼睛能看到烛光时，3个小孔位置是怎样的？说明了什么？ 当眼睛能看到蜡烛的光是三个小孔的位置，一定是三张卡片上的小孔在一条直线上。请画出光在小孔中的行进路线。实验说明了，光是以直线传播的。 激光笔喷水壶（2）光在空气中传播实验材料不能用激光笔发出的光照射眼睛 实验方法◆打开激光笔照射前方，看到了什么现象？◆向激光照射的方向喷洒水雾，又看到了什么现象？◆实验说明什么？喷洒水雾之后可以看到笔直的光束，说明光在空气中是沿着直线传播的。 （3）光在水中传播实验材料激光笔水水槽 实验方法水槽装入适量的水，打开激光笔，并使光束从各个方向射入玻璃容器，观察光束在水中传播的现象。在光线较强的情况下，借助玻璃器皿边缘比对能看到一条笔直光束 实验小结通过以上三个实验，我们发现光是在空气和水中是沿着直线传播的。 三、制作小孔成像装置在我国典籍《墨经》中介绍一个有趣的实验现象——小孔成像。 墨子和他的学生在一间黑暗的小屋朝阳的墙上开一个小孔，人对着小孔站在屋外，屋里相对的墙上就会出现一个倒立的人影。 我们也制作一个小孔成像装置来验证墨子实验吧。 ① 准备两个能套在一起的盒子、一张半透明的纸、一根橡皮筋和一枚图钉。② 用图钉在较小的盒子底部中间扎一 个小孔，在盒口蒙上半透明的纸，用橡皮筋箍紧。③ 去掉较大的盒 子的底部，如图套在较小的盒子上，小孔成像 装置就制作完成了。 经过实验，你发现什么实验现象？为什么会出现这种现象？小孔成像是因为光在空气中沿直线传播形成的。 课堂总结通过这节课的学习，我们知道自身能发光的物体称为光源。按照光源的产生，光源分为自然光源和人造光源两类。实验证明，光在空气和水中是沿直线传播的。小孔成像应用了光沿直线传播的原理。 作业布置生活中哪些现象能证明光是直线传播的？ 下课时间到啦