地理美国教学设计意图.docxVIP

★精品文档★ ★精品文档★ ★精品文档★ ★精品文档★ 地理美国教学设计意图 地理美国教学设计意图 第七章第二节美国(一)知识与技能 1.使学生了解美国的 位置 位置、自然概况以及各要素之间的相互关系，知道美国是一 个移民国家；知道美国经济在世界上的地位，了解其工农业 生产的发展条件、分布及主要特点 2.了解美国经济对世界资 源与环境造成的影响 3.了解美国农业地区专业化，理解高新技术对美国经济增长的作用 4.理解农业地区专业化，学会分析影响农业带(区)的主要因素(二)过程与方法 1.学会分析美国发展工农业生产的有利条件，以及自然条件对工农业生产的影响 2.学会分析图像、表格等各种信息的方法 3.通过 学 学生阅读各类地图，逐步培养和提高学生读图、用图、分析 地图的能力 4.通过学生收集美国经济发展对消耗全球资源 和 和破坏地球环境等资料，培养学生收集信息、分析信息的能 力 5.通过学生掌握各自然要素之间、自然条件与工农业生产 之间的相互关系，进一步培养学生地理思维能力(三)情感、态度和价值观 1.通过学生了解有色人种在美国社会受到的 不平 不平等待遇，充分认识种族歧视与贫富悬殊是资本主义制度 不可避免的矛盾，使学生感受到资本主义社会的腐朽性和社 会主义制度的优越性 2.通过学生了解美国消耗全球资源和 破 破坏地球环境等事例，使学生能够全面、客观地认识美国的 繁荣和发达，树立全球意识、正确的资源观和环境观 3.美国 对保护世界资源和环境应尽的责任和义务.二、教学重点与 1 / 13 难点教学重点美国的位置范围、地形、气候、农业生产特点、 工业特点以及种族构成等教学难点 1．揭示美国农业带的分布与地形、气候的关系 2．理解高新技术产业对美国经济的推动作用 3．认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用 和 和环境的保护应负的责任三、教学方法讲述法、探究法，讨 论分析法四、课时三课时五、教学过程(一)第一课时老师： 在前边几章学到的一些国家和地区都是属于东半球的，今天我们开始学习一个崭新的章节西半球的国家大家看地图册上的世界地图找出位于西半球的大洲板书：第九章西半球的 国 国家学生回答：教师总结：在西半球的大洲主要是美洲，美 洲又分为南美洲与北美洲南美洲与北美洲是以巴拿马运河 为分界线，以北为北美洲以南是南美洲人们还习惯把美洲分为北美和拉丁美洲大家在地图上找找属于拉丁美洲的国家 和地区 和地区？学生回答：教师总结：北美与拉丁美洲主要以美国 与墨西哥的分界线为界，以南的部分就是拉丁美洲，拉丁美 洲主要说拉丁语讲授新课：近来一部《阿凡达》掀起了一股 3D电影 3D 电影的热潮，大家都知道是哪产的这部电影吗？学生 回答：好莱 回答：好莱坞教师：大家还看过好莱坞的哪些大片呢？学生 回答：教师：大家知道不知道好莱坞位于哪个国家呢？学生 回答：教师总结：好莱坞位于美国加利福尼亚州洛杉矶市市 区西北郊，是世界著名的电影城市今天咱们就一起走进美 国，了解美国的一些基本情况大家看书图、图和地图册找出 2 / 13 ★精品文档★ ★精品文档★ ★精品文档★ ★精品文档★ / PAGE 3 / PAGE 3 NUMPAGES 13 / PAGE 4 / PAGE 4 NUMPAGES 13 美国有那几部分构成板书：第一节美国一、美国的疆域学生 美国有那几部分构成板书：第一节美国一、美国的疆域学生 回 回答：教师总结：大家在地图上看一个国家的领土构成时， 要注意补充框图所指示的海外领土美国的有阿拉斯加州和 夏 夏威夷以下是美国领土的历史演变：美国独立战争后，当时 的领土仅限于加拿大以南、密西西比河以东、佛罗里达以北 的大西洋沿岸地区奴隶主和资产阶级为了自身利益，竭力进 年，取得英属殖民地俄勒冈 1819 年，取得英属殖民地俄勒冈 1819 年，从西班牙手中 1836年在美国的支持下 1836 年在美国的支持下得克萨斯宣布为“孤 星共和国”，并申请加入美国，1845 1846年，美国 1846 年，美国以战争相威胁，迫使英国放弃了北纬 491846 年，美国挑起了对墨 49 1846 年，美国挑起了对墨西哥的战 万美元购得法属路易斯安 1500年 7 月美国正式吞并得 1500 争，紧接着又在加利福尼亚鼓动叛乱，宣布成立“加利福尼 争，紧接着又在加利福尼亚鼓动叛乱，宣布成立“加利福尼 亚共和国”，1847 亚共和国”，1847 9 月，美军侵占墨西哥城 1848 月， 墨 墨西哥被迫签约，割让了加利福尼亚、亚利桑那和新墨西哥 年，美国又以 100018677201853 万美元强购了新墨西 年，美国又以 1000 1867 720 墨西哥土地 年美国以 万美元的代价从沙俄手中购 1898得了阿拉斯加和阿留申群岛 年吞并