统编版语文六年级上册语文园地六（课件）.pptx

第六单元 语文园地 ;一、交流平台; 读这两句诗时，你的脑海中浮现出了怎样的画面？ ; 当我们读有画面感的诗句时，带着想象去读，就会体会到诗歌的美。; 多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。如，读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。; 在读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。;通过今天的学习，你有什么收获？;二、词句段运用;(花草树木是城市的“绿色卫士”); 我们在阅读文章时，要学会抓住关键句，把握文章的主要观点。; 公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。读材料，想一想:小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？;你觉得怎样乘车最合适？; 先乘65路车从温泉镇站到桐荫街站下车，然后在桐荫街站换乘86路车到宋家洼站下车。这样只走6站地就到宋家洼了，比较合适。;三、日积月累; 先试着读读这些传统文化常识。你能读懂吗？说说你的理解。然后小组讨论交流。; 五行，中国古代思想家把“金、木、水、火、土”五种物质作为构成万物的元素，以说明世界万物的起源和多样性的统一。; 五谷，古代有多种不同说法，最主要的有两种：一种指稻、黍、稷、麦、菽；另一种指麻、黍、稷、麦、菽。; 五音又称五声。最古的音阶，仅用五音，即宫、商、角、徵、羽。; 五彩，指黄、青、赤、白、黑，泛指各种颜色。这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表土、木、火、金、水。; 了解了这些传统文化常识，试着背诵。并把这些传统文化常识写在自己的摘抄本上。;谢 谢！