《兽医统计学》课程教学大纲.pdf

《兽医统计学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称 兽医统计学 课程英文名称 课程编号 Statistics on Veterinary Medicin 课程类别 □通识教育核心课 跨学科基础课 通识教育拓展课 □专业教育核心课 √学科专业拓展课 方向特色课(双百、卓越班课程) 总学时 24 讲授学时 20 实验学时 4 总学分 1.5 开课学院 农学院 开课系(室)动物科学 授课对象 动物医学各专业 适用专业 动物医学本科 先修课程 《高等数学》 执笔人 修订时间 二、课程简介 本门课程为动物医学专业的通识教育核心课程。课程主要内容包括试验资料的整理、特征数的计 算、平均数的统计推断、卡平方检验、方差分析、直线回归与相关分析、多元回归与相关分析、曲线 回归分析和多项式回归分析等的基本原理与方法。通过本课程的学习能初步运用生物统计学知识和理 技术，能初步掌握使用SPSS软件正确分析实验结果，培养学生分析和解决问题的能力。 三、课程教学目标 1.概述 2.教学目标与毕业要求的对应关系 课程教学目标 对应培养标准/毕业要求指标点 1.掌握生物统计学的一般性基础知识 正确理解试验设计与统计分析方法的关系 2.使学生具备分析科研数据的初步能力 正确选择试验统计方法 3.具备使用常用生物统计分析软件的基本技能 正确使用生物统计软件处理科研数据 4.培养学生实事求是、严谨的科研素养 正确对待和整理科研数据资料 四、教学内容及要求 第一章绪论 【教学目标】 (1)了解：生物统计的发展概况。 (2)理解：生物统计的作用及其主要内容。 (3)掌握：总体、个体、样本、样本含量、参数、准确性、精确性的概念。 【教学内容】 第一节 生物统计在动物科学研究中的作用 第二节 生物统计常用术语 第三节 统计学发展概况 【教学策略与方法】 418 (1)教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂提问。 (2)教学策略：采用多媒体、幻灯片相结合的方式使学生对抽象的内容有一定感性认识，运用网络 教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。 【课外学习指导要求】 1.课外阅读资料或作业 要求课外阅读3篇论文，以下文献仅供参考，教师在教学中可进行调整。 (1)赵存存，.我国作物育种学和生物统计学的主要创始人 王绶[J].沧桑，2002,(1). (2)章志敏，.卡尔.皮尔逊与生物统计学[J].数理统计与管理，1992(3). (3)金丕焕，.中国生物统计学的现状与挑战[J].中国处方药，2002,(9). 2.作业要求 布置2道作业题，以下仅供参考，教师在教学中可进行调整。 (1)什么是参数、统计数?二者有何关系? (2)什么是试验的准确性与精确性?如何提高试验的准确性与精确性? 第二章资料的整理 【教学目标】 (1)了解：资料的检查与核对，质量性状的量化方法，统计表与统计图的用途。 (2)理解：资料的分类。 (3)掌握：计量资料的整理方法。 【教学内容】 第一节 资料的分类 第二节 资料的整理 第三节 常用统计表与统计图 【教学策略与方法】 (1)教学方法：采用讲授式教学方法，兼有课堂提问。 (2)教学策略：采用多媒体、幻灯片相结合的方式使学生对抽象的内容有一定感性认识，运用网络 教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。 【课外学习指导要求】 1.课外阅读资料或作业 要求课外阅读3篇论文，以下文献仅供参考，教师在教学中可进行调整。 (1)张建斌.Excel编制频数表及绘制直方图[J].数理医药学杂志，2007,(1).