《历史纲要（上）学习汇报》杭四 程.pdf

谢谢大家赏脸！ 谢谢大家赏脸！ 暑假快乐！ 暑假快乐！ 《中外历史纲要》学习汇报 《中外历史纲要》学习汇报 ——兼谈 《第一单元 第2课》“落 ”想法与策略 兼谈 《第一单元 第 课》 落 想法与策略 ——   2 “ ” 三个方面的学习汇报： 三个方面的学习汇报： 1.新教材的地位与目标的个人认知与操作 1.新教材的地位与目标的个人认知与操作 2.新教材的特色的个人认知与操作 2.新教材的特色的个人认知与操作 3.新教材的教学的个人认知与操作 3.新教材的教学的个人认知与操作 因本人水平有限，故只是学习过程的实录汇编，恳请各位大侠帮忙指点！ 因本人水平有限，故只是学习过程的实录汇编，恳请各位大侠帮忙指点！ 一、关于新材料学习的个人认知 一、关于新材料学习的个人认知 1.高中历史新教材的地位与目标 1.高中历史新教材的地位与目标 1）专家说： 1）专家说： 张海鹏教授认为： （它）是“体现国家意志，事关党对教育工作的领导，事关中国特 张海鹏教授认为： （它）是“体现国家意志，事关党对教育工作的领导，事关中国特 色社会主义事业兴旺发达、后继有人，事关党和国家长治久安、实现中华民族伟大复 色社会主义事业兴旺发达、后继有人，事关党和国家长治久安、实现中华民族伟大复 兴的中国梦，具有非常深刻的历史意义和战略意义。” 兴的中国梦，具有非常深刻的历史意义和战略意义。” 2）个人理解：历史新教材是国家意志的体现、担负中华民族伟大复兴的历史重任！ 2）个人理解：历史新教材是国家意志的体现、担负中华民族伟大复兴的历史重任！      对新教材的把握要突出“政治站位”、“立德树人”和“家国情怀”！ 对新教材的把握要突出 政治站位 、 立德树人 和 家国情怀 ！       “ ” “ ” “ ” 以 《中外历史纲要（上）》第一单元第2课诸侯纷争与变法运动为例 以 《中外历史纲要（上）》第一单元第 课诸侯纷争与变法运动为例 2 【本课主线】春秋战国社会转型或从大分裂走向大一统 【本课主线】春秋战国社会转型或从大分裂走向大一统 【本课立意】 【本课立意】 民族复兴，中华民族从强盛的西周衰败，历经磨难、砥砺前行、不断创新与民族 民族复兴，中华民族从强盛的西周衰败，历经磨难、砥砺前行、不断创新与民族 融合，历5个半世纪，迎来国家与民族新生的伟大历史。 融合，历 个半世纪，迎来国家与民族新生的伟大历史。 5 【家国情怀】 【家国情怀】 春秋战国社会大转型时代中国历史的演进至少蕴含着： 春秋战国社会大转型时代中国历史的演进至少蕴含着： 1.大一统   1.大一统   2.中华民族多元一体   2.中华民族多元一体   3.民本思想和人文精神（人文情怀） 3.民本思想和人文精神（人文情怀） 4.制度创新与和谐社会的构建 4.制度创新与和谐社会的构建 2.高中历史新教材的特色 2.高中历史新教材的特色 1）专家说： 1）专家说： 徐蓝教授概述的较为完整： 徐蓝教授概述的较为完整： a.是历史核心素养统领下的统编历史教材 a.是历史核心素养统领下的统编历史教材 b.以马克思主义唯物史观为指导 b.以马克思主义唯物史观为指导 c.体例创新， 《纲要》为通史+专题，重“点、线、面”； 《必选》为专题+时序 体例创新， 《纲要》为通史 专题，重 点、线、面 ； 《必选》为专题 时序 c. + “ ” + d.功能性栏目创新设计，如“学思之窗”等 功能性栏目创新设计，如 学思之窗 等 d. “ ” e.渗透七大主题教育。（社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化、革命传统、 e.渗透七大主题教育。（社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化、革命传统、 国家主权、海洋意识及爱国主义、法治、民族团结进取、生态文明等