从百草园到三味书屋.ppt

在人的一生中，童年似乎是最短暂的。如果只看 数字，孩提时期所占的比例确实比成年时期小得 多。可是，这似乎短暂的童年其实是人生中最悠 长的时光。我们尽在儿时体验过时光的永驻,而 到了成年之后，儿时的回忆又将伴随我们的一生。 ——周国平 ——周国平 请你用一句话概括这篇课文主要写了什么内容？ 请说说小鲁迅在百草园和三味书屋都玩些什么？ （讲出具体的活动。） 默 读（动笔） 请再次默读课文，说说鲁迅在百草园和三味书屋都 玩些什么，学些什么。 百草园：拔何首乌、按斑蝥脊梁、翻断砖…… 听美女蛇故事 雪地捕鸟 三味书屋：寻蝉蜕、折腊梅、捉苍蝇喂蚂蚁 上课描绣像…… 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了， 而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何 首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家 去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢……都无 从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade， 我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！ 过渡段 助读资料 德文中的“再见”有两种表示方法： 一种是“wiedersehen”，一般用于较正式的场合； 一种是“Ade”，多用于熟人之间的告别。 你觉得百草园里最有趣的是什么？为什么？ （默读课文，圈画出词句，组织语言进行回答。） 入境，体验那个有活气和生命的世界 ——进入作者用文字营造的特定情境去体验情感 但那时却是我的乐园 自由 —— 压抑？ 联系，领悟作者微妙而独特的内心世界 ——联系自己的生活经历去体验作者文字传达的情思 这篇散文写于1926年9月18日。“三·一八”惨案以后， 鲁迅被北洋军阀列入通缉的北京文教界五十人名单。因此 他无法公开与北洋军阀作斗争，被迫于1926年应厦门大学 的邀请离开北京。鲁迅到厦门大学时正值暑期，学生还没 开学。鲁迅在辗转流徙，心情苦闷的时候经常回忆起少年 时的往事，就写了这篇散文发表于《莽原》上，发表时加 的副标题是”旧事重提之六“。 写作背景 我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。 目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩了 回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢……。” ——《朝花夕拾·小引》 植入，让作者站立学生心头 ——植入与作者、作品相关的材料帮助理解 对百草园和三味书屋美好生活的回忆； 对儿时充满童真童趣生活的无限留恋； 对那个自由、快乐之地的向往与怀念。