人教版音乐二年级下册《金孔雀轻轻跳》（教案）.docx

《金孔雀轻轻跳》教学设计 教学内容： 唱歌综合课《金孔雀轻轻跳》 教学目标: 1、指导学生能用优美、柔和的声音演唱歌曲。 2、初步了解傣族的民族风情，掌握歌曲清新、优美的风格，加深对民族音乐的热爱。 3、学习并表演傣族舞蹈动作，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题，提高保护动物的意识，更加的热爱大自然，热爱生活。 教学重点： 1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情。 2、引导学生用优美柔和的声音演唱歌曲。 教学难点： 1、歌曲中最后两个乐句歌词相同但旋律不同的比较。 2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。 教学准备：多媒体课件、钢琴、孔雀头饰。 组织教学：师播放葫芦丝吹奏的音乐，引导学生听音乐进教室，感受浓浓的傣族音乐气氛。 教学过程： 一、导入（了解傣族的民族风情） 1、师：同学们，今天老师要带你们去一个美丽又神秘的地方，不知道你们想不想去啊？ 生：想。 师：那今天老师就做一回导游，带你们到孔雀的家乡——傣族做客。不过你们这些小游客可得文明守纪，认真看，仔细听，准备好了吗？让我们一起出发吧！（课件视频播放傣族风情） 2、孔雀园 师：首先带领大家到美丽的孔雀园，孔雀生活在美丽的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。我们一般见的比较多的是绿孔雀，绿孔雀是国家一级保护动物；另外一种比较稀少的是白孔雀。他们的羽毛都十分漂亮。傣族人民认为孔雀美丽、善良、智慧，是吉祥的象征，所以就以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想。 师：下面请大家伸出右手来，跟老师模仿下孔雀舞蹈的基本手型（冠型），食指和大拇指相捏，其余三指用力伸直、张开，整个手的形状像孔雀头上的羽毛冠。 生：随音乐模仿（大家模仿的小孔雀真可爱） 3、泼水节 师：瞧，傣族的姑娘，小伙子们，看到大家表演的这么好，正在热情地欢迎你们呢！这就是傣族最隆重的节日，泼水节。泼水节是傣族人民送旧迎新的传统节日，人们认为在这一天，谁的身上被泼洒清水越多收到的祝福也就越多。 4、傣家竹楼 师：接下来我们去看看傣家的竹楼。因为云南天气非常的潮湿、闷热，所以傣族人们喜欢住在避湿、避热的竹楼里，并且雨后的竹楼彩虹围绕，景色更加迷人。 5、傣族服饰师：大家快来看，他们的服饰颜色非常鲜艳，就像孔雀开屏一样，五彩缤纷，每一种图案都表现了傣族人民对美好生活的向往和追求。 6、傣族乐器师：接下来大家看一看，这是傣家的什么乐器？生：回答。 师：对，同学们真聪明，这就是葫芦丝，葫芦丝是傣族人民特有的乐器，它的音质优美动听。我们刚开始进教室听的一段音乐就是葫芦丝演奏的。 师：那谁能告诉老师这又是什么乐器呢？ 师：那象脚鼓也是傣族古老的乐器，每当节日喜庆之时，傣族村寨广场上便响起象脚鼓“咚咚咚”的响声，竹楼里的小姑娘小伙子们就会走出家门，来到村寨广场上欢快的唱歌舞蹈！ 7、语言（节奏练习） 师：那说起傣家的小姑娘、小伙子们，他们还有一个当地的名称，大家想知道吗？小女孩叫做小卜少，小男孩叫做小卜冒。下面大家也换一种称呼，老师呼唤“小卜少”女同学回答，呼唤“小卜冒”男同学回答，记住了吗？ ××××|×—|××××|×—|| 小卜小卜少嘻嘻嘻嘻笑 小卜小卜冒哈哈哈哈笑 师：那大家一起来按节奏型读一遍。师：你们之间再按这条节奏型来相互问好一次吧！ 三、学唱歌曲 1、聆听歌曲，感受歌曲情绪。（感受美）师：同学们读的节奏很准确，那看了傣族这么多美丽的景色。今天我们就来学唱一首傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》，请同学们仔细聆听，听完告诉老师，你体会到歌曲怎么样的情绪？ 生：（优美、抒情、动听） 2、再次聆听歌曲师：说的真好，这是一首具有傣族风格的创作歌曲，曲调清新优美、自然流畅，那下面请同学们带着优美的情绪晃动身体再次聆听歌曲，来感受歌曲是几拍子的。 师：大家听的真仔细。谁能告诉老师这首歌曲是几拍子的？ 生：二拍子师：那二拍子在力度上，有什么特点啊？强弱 3、师生唱读歌词。 师：下面请同学们伸出双手，强拍时拍双手，弱拍时拍肩膀，和老师跟伴奏音乐一起唱读歌词。 师：同学们读得真好听，老师相信你们唱得一定更好听。 4、生跟钢琴听唱第一段歌词。 师：接下来我们做个听唱小游戏，老师弹奏旋律，大家仔细听来对唱第一段歌词，我们比一比哪位小朋友的耳朵听的最仔细？ 生：演唱。 师：看来我们班小朋友，个个都是听音高手，听唱的很准确。我们看下歌曲中的两个结束音，第一个“彩虹绕”往高唱，第二个“彩虹绕”低下去唱，同样第一个“拍手笑”往高唱，第二个“拍手笑”低下来唱。大家加上手势来试唱下。 5、轻声试唱第二段歌词师：接下来请大家把第二段歌词试唱一遍，有没有信心啊？ 师：你们真厉害！自学的第二段歌词演唱的很动听。 师：美丽的金孔雀都等不及要看小朋友们表演了，就让我们把歌曲完整的演唱一遍吧！注意要轻声到优美演唱，不要喊唱。 6、完整演唱歌曲。师：看