人教版一年级数学下册第三单元《分类与整理》.pptx

分类与整理第1课时 一、创设情境，引入新课 生活中的分类 垃圾分类可以减少污染，让我们的环境更加美好！ 这么多的气球，可以怎样分类呢？ 形状颜色二、解决问题，探究新知 同桌合作，按形状给这些气球分类，先分一分、摆一摆，再想一想，怎样在纸上记录下来？ 我先分再数。 3个 4个 5个 我是这样分的。 怎样记录更简便？ 可以用○表示个数。 还可以这样表示。3个4个5个 按形状分类画图表示。 你更喜欢哪种记录方法？和你的同桌交流自己的想法。用表格表示。 还可以按颜色分。 独立完成按颜色分类，把整理的结果用你喜欢的方式写出来。 红色 蓝色 黄色按颜色分类4个3个5个红色 蓝色 黄色 用画图或表格把分类的结果整理出来，方便我们观察比较。 归纳总结 像这样把气球按形状、颜色等特点分一分的方法叫分类，这里的颜色和形状都是分类的标准。 1.给车涂上颜色。 辆车4[教材P29 练习七 第1题]三、练习反馈，巩固新知如果要你分分类，你会怎样分？ 2.①按水果种类分。②按卡片形状分。[教材P29 练习七 第2题] （1）按水果的种类分一分，再涂一涂，填一填。（ ）个（ ）个（ ）个共（ ）个54615 （2）按卡片的形状分一分，再涂一涂，填一填。（ ）个（ ）个（ ）个共（ ）个45615 3.小宇的书柜乱糟糟的，今天我们学习了分类与整理，你能帮他整理一下吗？说一说你想怎样整理？ 同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？四、课堂小结 课后试着整理自己的玩具、衣服、书包。课后任务