3《汽车机械识图》课程标准.docx

PAGE PAGE 1 《汽车机械制图》课程标准 一、课程信息 课程名称 汽车机械识图 课程代码 500211s2203 学时 42 学分 3 适用专业 汽车检测与维修技术（3年） 后续课程 岗位实习 先修课程 课程类型 B类 课程性质 专业基础课 制定时间 2022.6 二、制定依据 1.《汽车检测与维修技术专业建设方案》。 2.《汽车检测与维修技术专业人才培养方案（2022级）》。 3.中车行“1+X”职业技能考核标准。 三、课程性质与定位 《汽车机械识图》是汽车检测与维修技术专业的专业基础课程，它的主要任务是培养学生掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法，使学生具有读图能力、空间想象、思维能力及手工实际绘图的能力。通过示范教学、实物绘制、正确使用绘图工具和识读机械零件资料等学习，使学生掌握汽车机械识图领域所需的理论知识和操作技术，进一步培养学生的自觉保持安全作业及“5S”的工作要求，养成良好的工程基本职业素养。 四、课程目标 本课程总体培养目标在于：为后续项目的学习提供必要的专业基本理论知识和实践技能；为学生的可持续发展提供必要的专业知识和实践技能的迁移平台；培养学生严谨、务实、认真的工作作风，并使学生掌握一定的创新思维能力和科学的工作方法。 1、知识目标： 熟练使用基本绘图工具； 正确绘制简单的平面图形； 熟悉正投影规律； 掌握零件图的内容和识读方法。 2、能力目标： 能利用绘图工具根据国家标准按照投影理论绘制零件图； 能读懂简单到中等复杂的零件图和比较简单的装配图。 3、素质目标： 具有认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风； 具有团队协作的精神和他人沟通的能力； 具有不怕吃苦、开拓创新的意识和精神。 五、课程内容与要求 本课程将职业行动领域中的工作过程融合在学习情境的教与学的过程中，培养学生绘制、和阅读机械图样基本原理和方法的一门实践性较强的课程，它分析解决生产中实际遇到的绘图读图的能力，实行启发式、比较式等教学模式，培养学生空间想象能力和动手的能力。通过在理论和实践教学环节中融入家国情怀、法治意识、社会责任、人文精神、仁爱之心等思政元素，不断增强学生民族自豪感和遵纪守法、大国工匠的精神。 1.课程内容 序号 学习模块 学习情境（或工作任务） 相关知识点 参考 学时 1 项目一 基本体 绘制 任务1.1 绘制基本体平面图，并标注尺寸 任务1.2 补画三视图 1、机械制图的国家标准； 2、绘图的工具及使用； 3、点、线面的投影规律； 4、棱柱、棱锥等平面体的三面投影； 5、圆柱、圆锥的三面投影。 9 2 项目二 基本 零件的 认知 任务2.1 绘制平面图形 任务2.2 对照实物，识别常用零件图形 1、平面体和曲面体的特点； 2、零件的分类及特点； 3、标准件和常用件的特点与形成。 9 3 项目三 组合体绘制与读图 任务3.1 绘制合体三视图 任务3.2 在组合体三视图上标注尺寸 1、组合体的组合形式 2、画组合体的方法和步骤 3、组合体的尺寸标注 4、看组合体视图的基本知识 5、形体分析法看图 12 4 项目四 零件图绘制与读图 任务4.1 绘制汽车零件图 任务4.2识读汽车零件图 1、视图、剖视图、断面图、局部放大图 2、标准件和常用件 8 ... 考核评价 作品展示 4 合 计 42 2.能力训练项目 编号 学习情境（或工作任务） 项目名称 能力目标 考核评价 场所及 设备 成果形式 1 任务1.1 绘制基本体平面图，并标注尺寸 任务1.2 补画三视图 绘制基本体平面图形，并标注尺寸 1、能正确绘制棱柱、棱锥等平面体和圆柱、圆锥、圆球等曲面体， 2、能正确作出基本几何体表面的点 学生自评、 教师点评 实训场所： 教室 实训设备： 画板、图纸、透明胶、橡皮、尺子 图纸 2 任务2.1 绘制平面图形 任务2.2 对照实物，识别常用零件图形 绘制平面图形 1、能正确绘制基本体 2、能正确识别标准件和常用件 学生自评、 教师点评 实训场所： 教室 实训设备：画板、图纸、透明胶、橡皮、尺子 图纸 3 任务3.1 绘制合体三视图 任务3.2 在组合体三视图上标注尺寸 绘制组合体三视图，并标注尺寸 1、能正确绘制组合体 2、能正确标注组合体的尺寸 3、能用形体分析法读懂组合体视图 学生自评、 教师点评 实训场所： 教室 实训设备： 画板、图纸、透明胶、橡皮、尺子 图纸 4 任务4.1 识读汽车零件图 识读零件图 1、能绘制零件的剖视图和断面图 2、能读懂常见典型零件图 学生自评、 教师点评 实训场所： 教室 实训设备： 画板、图纸、透明胶、橡皮、尺子 图纸 课程考核方式建议 1．每个教学阶段由平时成绩、理论考核成绩、技能考核成绩三部分组成，其比例分别占30%、40%、30%。其