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2022
(共450题)
1.在实际教学过程中,知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和(A )
A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观
2.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和( A )
A.长时记忆B.内隐记忆C.操作记忆D.形式记忆
3.短时记忆的容量( D )
A.较大B.没有限制C.非常之小D.为7 土2 个组块
4.所谓的及时复习,应该是指(A)
A.在学习结束立刻复习B.复习越早越好C.在大面积遗忘开始之前复习D.当天复习
5.根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和(B)
A.公式学习B.命题学习C.原理学习D.推理学习
6.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称(A)作
A.操作技能B.技巧C.操作能力D.能力
7.通过学习而形成的合法则的心智活动方式即(是A)
A.智力技能B.知识迁移C.智力 D.思维程序
8.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的(A)
A.复杂方案B.学习计划C.可行方案D.思维程序
9.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和(B)
A.记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法
10.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略,一般称C)为(
A.智力技能B.学习自觉性C.元认知策略D.自我意识
11. 创造性思维的核心是( C )
A.形象思维 B.抽象思维 C.发散思维 D.聚合思维
12. 学生中常见的焦虑反应是( D )
A.生活焦虑 B.择友焦虑 C.缺钱焦虑 D.考试焦虑
13. 发现学习是属于( A )
A.以学生为中心的教学策略 B.以教师为主导的教学策略
C.个别化的教学策略 D.交互式的教学策略
14. 引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一个目标的内在心理过程,叫做(C)
A.注意 B.需要 C.动机 D.兴趣
15. 人的健康不仅要有健康的身体,还要有( C )
A.健康的人格 B.健康的习惯 C.健康的心理 D.健康的生活
16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的( A )
A.苛勒 B.斯金纳 C.桑代克 D.布鲁纳
17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和( B )
A.计划策略 B.组织策略 C.调节策略 D.监视策略
18. 个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到目标状态的过程,叫做( D )
A.发现问题 B.理解问题 C.问题检验 D.问题解决
19. 一般认为,态度与品德形成过程经历三个阶段:依从、认同 B和()
A.行动 B.内化 C.执行 D.泛化
20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价那么对, 在教学过程中实施测验的解释就( A是)
A.形成性评价 B.定性评价 C.定量评价 D.考查性评价
21.师生关系中最基本的一种关系是(A)。
A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系
22.教师职业道德的核心是(B)。
A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则
23.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于(B)。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
24.对学生的发展最有利的师生关系模式是(D)。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
25.在哪种师生关系模式下,学生的学习成绩最好(C)。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
26.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征(D)。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
27
使学生产生兴趣,易引起学生(B )
A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、共鸣
28、在下列教师行为中,属于心理健康表现的有(B )
A、交往中,将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件
C、将生活中的不愉快情绪带入课堂,迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
29、评价是为了促进学生的全面发展,发展性
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