《趣味快速跑教学》教学设计.docx

《趣味快速跑教学》教学设计 一、教学设计的指导思想 在新的小学体育教学课程标准的思想指导下，以“健康第一”为总目标，以学生为主体，以各种方式的练习发展学生的奔跑能力为主线。充分发挥和拓展报纸在教学中的功效，力求展现报纸“一物多用”的特点，设置场景，让学生在“玩” 中学，在学中“玩”寓教于乐，并培养学生能源再利用的意识。二、教材分析 本课针对水平一学生。依据《体育与健康课程标准》运动技能和心理健康领域水平的目标。针对小学低年级学生的兴趣广泛、模仿力强、活泼好动、注意力易分散、喜欢游戏等特点。本节课用情境式教学模式，通过各种报纸游戏活动贯穿在教学全过程。使学生们在欢快的气氛中，兴趣盎然、情绪高涨，产生浓厚的 学习兴趣，使他们“玩在其中，学在其中，乐在其中”。三、教学目标设计 根据学生的身体素质与对体育的兴趣发展，教学目标确定为： 知识目标：基本掌握跑步和投掷的基本姿势与启动动作。 能力目标：能够在运动中灵活运用跑和投的基本动作要领，提高学生的动手动脑能力。 情感目标：激发学生的运动兴趣爱好，养成坚持体育锻炼和节约能源的习惯，并培养学生互相合作、互相学习的良好品德，发展学生以“健康第一”、“终身体育” 的理念。 四、教学的重点、难点 ①重点：跑步的基本姿势； ②难点：报纸在跑动时通过空气阻力贴紧在胸前和投掷的准确性。五、教学内容设计 （1）调动情绪激发兴趣：情境游戏“开开心心去旅游”。 （2）运动兴趣的培养：20 米胸前贴纸折返跑接龙（利用跑步的阻力，把一张废纸放在胸前向前跑，发展学生的速度素质，培养学生提出问题、解决问题的能力）。 （3）合作能力培养：把刚才的报纸卷成纸筒，进行迎面接力比赛。 （4）拓展能力培养：把刚才的纸筒原地揉捏成纸团，把揉捏的纸团扔出，要求在规定的区域活动，同学之间比赛看谁的雪球扔得远；利用刚才纸球进行活动目标投掷，游戏“打雪仗”（发展学生的上肢力量，提高学生投掷的力量）。 （5）稳定恢复身心：小结本次课内容，表扬本次课表现突出的学生。 水平一（一年级）快速跑体育教学设计 水平一（一年级）快速跑体育教学设计 课型 新授课 器材 每人废报纸一张 课时 40 分钟教学内容 20 米胸口贴纸折返跑接龙 扔雪球游戏 知识目标：基本掌握跑步和投掷的基本姿势与启动动作； 教学目标 能力目标：能够在运动中灵活运用跑和投的基本动作要领，提高学生亲手创造制作的能力; 情感目标：激发学生的运动兴趣爱好，养成坚持体育锻炼和节约能源的习惯，并培养学生互相合作、互相学习的良好品德，发展学生以“健康第一”、“终身体育”的理念。 教学教材 《水平一体育课程内容》 教学方法 教师的讲解示范，运用比赛法和游戏法相结合教学；学生运用分组轮换来进行练习。 重点：跑步的基本姿势； 难点：废纸在跑动时通过空气阻力贴紧在胸前和投掷 重点难点 顺序  教学内容 的准确性。 场 次 时 教师活动 学生活动 强度地 数 间 1、体育委员集合。 1、教师语言要清 1、学生站四列横 晰。 队。 2、师生问好。 3、宣布本次课的内  2、学生认真听讲。 容和任务。 2、教师点名考勤。3、听从指挥注意力 激情导入 集中,见习生接受 小 4、安排见习生。 安排。 田 10 5、教师谈话创设情 径 3、讲解课堂要求 4、学生积极参与到 景 场 任务。 热身活动中 分 6、热身游戏“开开 上 1 钟 心心去旅游”×××××× 心心去旅游” ×××××× 4、安排见习生。 ×××××× ×××××× 5、教师谈话创设 ×××××× 情景 ◎ 6、组织学生游戏 （×）表示学生； （◎）表示教师。 一、20 米胸口贴纸 1.教师讲解语言 1、认真听解老师的 折返跑接龙： 要清晰。 讲解，观察老师的 示范。 1、讲解本学期体育 课的要求和任务内 2、认真按老师的要 容。 要求： 求，排队进行分组 2、讲解体育常识。 ①、学生认真遵守 轮换比赛的练习。 纪律。 3、主动发问为什么 3. 20 米胸前贴纸 跑动时纸张不掉等 折返跑接龙。 合作参与创 要求： 新 ②培养学生认真 问题。遵守课堂常规的 良好习惯。 田径  3 15 大 至 分 4 钟 ①学生按 4 ①学生按 4 列横队 场 2.讲解和示范跑 站立。 上 步的基本技术。 ②在老师响哨后流 水性 20 米胸前贴 纸折返跑。 3、强调纸张的放 法，让学生在跑动 ③纸要求是是放在 时感受阻力的作 胸前，两手跑步积 用原理。 极的摆臂。 ④折返跑回起跑 点，向下一位准备 4、强调练习时的 跑的同学击掌。下 安全。 位同学在击掌后才 能起跑。 二：扔雪球 5、解答学生的发 问。 × × × × × × × 要求： 田 × 1、按老师要求快速 径 把报纸揉捏成纸 × 团。 场 × × × × × × 2、比