1.1认识网络通信(教案)-《中小型网络组建与维护》同步教学(人民邮电版).docxVIP

1.1认识网络通信(教案)-《中小型网络组建与维护》同步教学(人民邮电版).docx

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项目名称 项目一:办公室网络搭建 总课时 10 子项目 认识网络通信 课时数 2 内容分析 网络通信需要用到什么通信设备,需要什么协议作为桥梁?为了更好的学习网络通信的原理,学习网络通信的基础知识。 学情分析 知识基础:学生已初步接触过网络,有了一定的模糊认识;但对通信与网络的结合认识还不够。 能力基础:学生已经具备对通信及设备的认识的能力;能熟练使用网络进行知识的学习,为这节课的学习奠定基础。 素质基础:学生尚未形成专业思维和规范的意识。另外这个年龄段的学生人生观、价值观、世界观尚不成熟,需要加以引导教育。 教学目标 思政目标 知识目标 技能目标 1.培养学生自主学习、合作学习的精神; 2.网络管理员必须具备的职业素养。 1.通信的定义、术语; 2.常见网络类型及特点及模型分类。 1.会分析不同的网络类型; 2.会划分不同的拓扑结构; 3.能区分不同的层次模型及其功能。 教学重点 1.常见网络类型及特点; 2.OSI模型分层及TCP/IP模型分层。 教学难点 1.OSI模型各层功能、TCP/IP模型与对等模型; 2.常见的网络通信设备。 教学策略 教学过程始终贯穿“以学生为主体、教师为主导”的教学理念,采用任务驱动、启发式教学、教学做一体等教学方法。 从学生的实际出发,结合所讲授知识的特点,依托云班课和高校邦教学平台,使用华为虚拟仿真软件、思维导图软件等多种信息化教学手段,有针对性地采用小组合作、师生点评、设疑引思,引导学生由易到难、循序渐进地掌握知识点。将学习、创新、团结的华为企业精神和职业规范等思政元素融入专业教学课堂,对接岗位提高教学时效性,实现教学目标。 利用华为仿真ENSP和网络引擎,对通信设备进行认识,重点学习网络类型,模型分层,解决教学重点。复习对通信设备的认识,重点为会区分不同的通信设备,理解模型各层功能,解决教学难点。 教学过程及方法应用 一、课前导预习 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 课前学习 1.生活中的通信需要用到什么介质? 2.你知道的网络通信设备有哪些? 1.教师将课前学习资源上传到课程平台;2.通过QQ 群、微信群等发布课前预习通知; 3.网上批阅预习作业、测试,统计作业分数,整理预习问题,更新问题库及教学重难点。 1.接收课前学习任务单; 2.在云班课中对课前问题进行讨论; 3.并完课前测试和课前任务。 1.让学生按照任务单的要求完成相关内容的学习,为新课程做准备; 2.完成网上测试,便于教师根据学生完成情况,更新重、难点。 思政元素:“凡事预则立,不预则废。”说的是不管做什么事情,提前要做充分的准备。在学习中,这种准备就是“预习”。它是培养自主学习能力的重要方法。让学生对将要学习的内容做到心中有事。(学习能力培养) 实施手段: 使用教学平台,发布教学任务,上传学习资料,微信、QQ课前答疑。 二、课中导学习 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 课前学习总结 (5分钟) 展示学生课前学习成果,分析学生学习情况。 点评学生课前学习成果。总结学生学习过程遇到难点。 分组汇报学习成果并分享学习心得。 通过学情分析,归纳本单元学习难点。 思政元素:自主探索、发现问题并积极解决问题,是大学生必备的优秀学习习惯和能力,也是合格的网络工程师具备的优秀职业素养。(职业素养) 实施手段: 通过云班课展示学生课前学习成果,对学生的讨论进行总结评价。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 通信的起源及概念 (5分钟) 分析通信的起源及发展,通信的概念。 引导学生思考,在网络通信过程中需要用到的介质设备。 有道云笔记记录网络通信的必备条件。 为接下来的学习实施做准备。 思政元素:人类文明的历史长河里,信息传递手段一直在演变发展。从“烽火戏侯”、“鸿雁传书”、“八百里急报”,到今天的互联网络、5G通信。祖先的智慧让我们惊叹,我们的成绩让世界瞩目。(传统文化,科技强国) 实施手段: 教师通过教学平台下方任务单,学生通过网络搜集相关资料。通信在国防、工作生活中的重要性。 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 网络通信协议类型及常见术语 (20分钟) 网络通信的协议及常见术语。 通过引导学生思考,明白没有协议就无法成功进行通信 通过制定协议,完成一次通信。 理解协议的重要性 思政元素:从网络通信协议的发展和协议内容,看中国在近代通信技术领域的参与程度:从最初的几乎空白,到通信领域的领航。我们经历了核心技术被其他国家垄断封锁。中国的通信人自主创新,突破重重难关,开创今天的局面。总书记多次提到:“核心技术是等不来、买不来的,我们只有自主创新。”(自主创新,科技强国) 实施手段: 利用生活中的真实案例学习网络通信协议的必备要素,了解制定网络通信协议的标准机构。 教

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