高中音乐课标检测试题.docx

高中（音乐）《课程标准》知识学习与运用试题 注意事项： 1、答题前，考生先将自己的姓名、班级、准考证号等信息填在试卷的相应位置。 学校： 学校： 班级： 姓名： 准考证号： 3、考生应在规定区域答题，超出区域视为无效。 题号 一 二 三 四 总分 得分 单项选择题（共10个小题，每小题2分，共20分，在每小题给出的几个选项中，只有一项符合题目要求） 1.《音乐课程标准》设计思路示意图，应为( )。 A、课程目标-教学领域-学段划分 B、课程目标-内容标准-教学领域 C、课程目标-学段划分-教学领域 D、课程目标-课程标准-学科领域 2.音乐是听觉艺术，欣赏教学应以( )为主。 A、理解 B、听赏 C、分析 D、聆听 3.课外音乐活动应以（ ）为主，根据学校和学生的具体情况，因地制宜、因材施教。 A、全校性音乐活动 B、集体活动 C、个体活动 D、校外音乐活动 4.1987年，国务院学位委员会将( )更名为“学科教学论”。 “教授法” B、“教授法研究” C、“教材教法论” D、“教材教法研究” 5.奥尔夫的( )的基本原则逐渐发展成为其音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点。 A、“体态律动” B、“元素性音乐 C、“才能教育” D、“声势”活动 6.《音乐课程标准》为音乐教学设置了三个不同维度的目标,即情感态度与价值观、（ ）和知识与技能。 A、审美与体验 B、过程与方法 C、技能与训练 D、传播与流行 7.传统的音乐教学评价是局部的（ ）评价。 A、客观性 B、非客观性 C、主观性 D、非主观性 8.音乐基础教育课程改革中，( )改革已成为一个重要环节。 A、学生评价 B、教师评价 C、形成性评价 D、终结性评价 9.( )是一门综合艺术，与音乐有着密切的关系。 A、戏剧 B、歌剧 C、音乐剧 D、舞蹈 10.歌唱是实践性很强的学习内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的有效途径。普通高中歌唱教学应在九年义务教育音乐教学的基础上得到提高与发展。重视合唱曲目的积累，本模块一般应排练合唱曲（ ）首。 A、2-4 B、3-6 C、3-5 D、2-5 二、填空题（共5个小题，每小题4分，共20分） 高中音乐课程的内容结构由六个模块组成，供学生自主选择学习，这六个模块是音乐鉴赏、__________、___________、___________、_____________、音乐与戏剧表演。 歌唱是实践性很强的学习内容，是培养学生____________和________________的有效途径。 教师作为教学的组织者和引导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中应突出学生的______，提倡学生自主学习和探究式学习方式，充分发据学生的音乐潜能。教师要爱护和尊重学生，在数学过程中建立______、__________、_________的师生关系。 音乐课程目标的设置以__________为依据。 音乐教材编写的原则是_____原则、_____原则,_____原则、_____原则、综合性原则、开放性原则。 三、简答与论述（共2个小题，每小题10分，共20分） 1.简述新课程标准的基本理念包括哪些内容。 2.概述音乐课程评价的原则。 四、开放性试题（共2个小题，每小题20分，共40分） 1、请根据下列谱例，从歌曲唱法、节拍节奏、旋律、调式、歌词、词曲关系、地域等方面对这首作品进行分析。 2、请你谈谈音乐课中如何合理地使用多媒体。