人教版三年级数学上册第十单元《总复习》导学案.doc

PAGE PAGE 5 本单元是对本学期教学内容的整理与复习，主要包括三部分：第一部分是整理本书的知识框架，目的是巩固和加深对所学知识的理解，贯通各部分知识的内在联系。第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。第三部分是巩固练习，目的是使复习的知识在具体练习中得到应用、巩固和深化，有利于学生查漏补缺和提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。教材在编写时注意突出知识间的内在联系，便于复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识，便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。 1.通过总复习，对本学期所学的有关知识进行整理与复习，使学生获得的知识更加巩固、深化，进而牢固掌握；计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 2.经历整理与复习的全过程，发展初步的归纳、整理知识的能力；加深理解知识之间的联系，并能运用所学知识解决简单的实际问题。 3.通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的好习惯，并能对自己的学习情况进行全面合理的评价。进一步加深学生对数学的认识，了解数学的价值，能综合运用所学的知识，合理、灵活地解决问题，增强学生学好数学的信心，提高学生的综合素质。 1.掌握万以内的加法和减法的笔算方法。 2.掌握多位数乘一位数的计算方法。 3.理解四边形的意义。 4.理解“倍”的两种不同意义。 5.掌握简单的分数加、减法的计算方法。 6.能够解决集合问题。 （1）时、分、秒 测量 （1课时） （2）万以内的加减法 （1课时） （3）多位数乘一位数 倍的认识 （1课时） （4）长方形和正方形 （1课时） （5）分数的初步认识 集合 （1课时） 第1课时 时、分、秒 测量 教学目标： 建立时、分、秒的时间观念，千米、米、分米、厘米、毫米的长度观念，吨和千克的质量观念，知道它们的进率，并能进行简单的计算和估计。 教学重点：在活动中培养学生对量的认识。 教学难点：提升学生提出问题、理解问题、分析问题、解决问题的能力和计算能力。 教学过程： 一、重建知识结构 课件出示一系列不完整的动物知识，让学生感受到计量单位的必要性和重要性。 1.导入：同学们都喜欢动物吗？动物世界有许许多多很奇妙的东西，请看！ （1）鸵鸟是世界上最大的鸟，它不能飞，但奔跑迅速，一步可迈出8（分米）。 （2）当今世界上最大的动物蓝鲸，体重相当于35头大象的质量，光它的一条舌头就重约3（吨）。 （3）刺猬熟睡时，几乎不呼吸，把它扔到水里，过30（分）后再捞上来，它仍然睡着，一个冬眠期能睡200多（天）。 2.看完这些不完整的信息，你们有什么想法？（补充完整） 3.小结并揭题：所有的量都可以用一定的单位来计量，这节课我们一起整理和复习已经学过的时间单位、长度单位和质量单位。 二、突出知识的完整性和系统性 本节课复习的概念多、涉及的面广，给知识的系统整理带来一定的难度。 1.整理：（1）我们学过的时间单位、长度单位和质量单位分别有哪些？ （2）怎样整理？ （3）对刚才的内容，有什么想法吗？ 2.感受大小。 （1）这些时间单位哪个最大？哪个最小？长度单位、质量单位呢？什么时候用时间单位？什么时候用长度单位？什么时候用质量单位？ （2）分别感受1个单位的大小。 （3）找一找：生活中1个单位大小的实例。 （4）强化：估计、估测。 ①1小时、1分钟、1秒钟你能分别做些什么？ ②什么东西的长度约是1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米？ ③什么东西的质量约是1吨、1千克、1克？ 3.进率。 （1）填写进率： （2）强化记忆：如妙用左手五个手指巧记长度单位间的进率。 （3）单位换算。 3千米=（3000）米 2分米=（20）厘米 8000米=（8）千米 40毫米=（4）厘米 5000千克=（5）吨 2小时=（120）分 4吨=（4000）千克 7分=（420）秒 4.应用。 （1）填写合适的单位名称或数。 ①我的身高是15（分米），体重是35（千克）。 ②茶杯的高是10（厘米），书本的厚约（1）厘米。 ③汽车的速度是每小时70（千米）。 ④大象的体重约（4）吨，小明大约每天睡10（时）。 （2）计算。 3千米－200米=（2800）米 7000千克+5000千克=（12）吨 2分－20秒=（100）秒