关联词大全完整版.doc

一、并列关系： 几个分句或者陈述相关的几件事情，或者陈述同一事物的几个方面。 常见的关联词：既……也（又）；又……又；一方面……一方面；一边……一边；不是……而是；是…不是。有的……有的、一会儿……一会儿、有时候……有时候、那么……那么、既……又、也、又、还、同时。 （妈妈一边看电视一边织毛衣）（国家政府一方面要抓经济建设一方面要抓政治文明建设）（六月的天一会儿下雨一会儿晴。）（我们即既要学习好又要把身体素质搞上去。）  二、递进关系： 后一分句所表达的意思比前一分句语意上更进一层，或者范围更广，或者程度更深，或者情况更甚。 常见的关联词：不但……而且；不仅……也；不但不（不仅不）……反而（反倒）；尚且……何况（更不用说）。不但……还(也、又、更)、不仅……还、除了……还有、不仅（不光)……而且(并且)、何况、而且、况且 、尤其、甚至 （这个冬天不但很冷而且下了好几场大雪）（他们一见面就吵架甚至还动过手。）（我们不仅要吃饱还要吃好。） 三、选择关系： 几个分句分别说出事情或几种事况，表示要从中选择一项。 常见的关联词：或者（或是）……或者（或是）；是……还是；要么……要么；与其……不如；宁可（宁肯）……也不。不是……就是 （这次的考试不是及格就是不及格）（我每天要么骑自行车上学要么坐公交车上学）（我们下午或者去洗澡或者去打篮球） 四、转折关系： 后面的分句不是顺着前面分句的意思说下去，而是转了一个弯，跟前面分句的意思相反，或对前句加以修改补充。 常见的关联词：虽然（虽、尽管）……但是（可是、却）； 尽管（固然)……可是（然而、还、却) 、可是、但是、却、不过、然 而、只是 （这次试题虽然不是太难但是得高分的还是不多）（我今天本打算去公园可是天却下雨了）（尽管今天我很累还是陪朋友去买东西）  五、因果关系： 一个分句说明原因，另一个分句说明这个原因所产生的结果。这个结果可以是事实也可以是说话人所作的论断。 常见的关联词：因为……所以；之所以……是因为、由于……因此（因而)、既然……就(便、则、那么)由于；因为；因此；所以。 （因为天太冷所以今天大家都穿上了棉衣。）（每一个人都有不同的想法因此在教学上应该因材施教。）（既然今天一定要去听报告就要把所有准备工作做好。）  六、假设关系： 一个分句提出假设，另一个分句说明假设的情况实现后出现的结果。 常见的关联词：如果（假如、假若、要是、倘若）……就（那么、那、那就）；即使（就是、就算、哪怕、纵然）……也（还、总、仍然）。 （如果没有共产党就没有新中国）（即使没有外人的帮助他也一样能取得一定的成功） 七、条件关系： 一个分句提出条件，另一个分句说明在这条件下产生的结果。 常见的关联词：只有……才；除非……才；只要……就；无论（不论、不管、任凭）……都（总、还、也 ）凡是……都、不管……也 （我们只有现在好好学习将来才能为国家贡献更多的力量）（我们只要努力了就能得到回报）（无论前进的路上有多少困难我们都会一直走下去）（不管刮风下雨小明总是第一个到校） 【模拟试题】 一.关联词语填空： 1.小明在学习上（ ）有这么好的成绩，（ ）他平时刻苦学习的结果。 2.（ ）下雨，（ ）地湿。 3.（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。 4.诸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。 5.（ ）答应了，你（ ）应该办到。 6.（ ）修筑京张铁路困难重重，（ ）詹天佑勇敢地接受了任务。 7.张明学习成绩好，那是（ ）他学习认真刻苦。 8.我们读文章，（ ）要了解文章的主要内容，（ ）要注意文章的细节。（ ）仔细体会那些细节，（ ）理解得更深刻。 9.鲁迅先生对青年十分关心，（ ）写信人署的是假名，他（ ）认真地回信指导。 10.（ ）明天不下雨，我们（ ）去春游。 11.我们（ ）说明天起开始好好学习，（ ）从今天起就刻苦努力。 二.修改病句： 当句子中出现关联词时,我们要注意可能出现三种语病: 1、关联词本身是否搭配得当 例如:(1)无论干部和群众,都必须遵守社会主义制度。 (2)既然你来了,我也该走了。 (3)只要狠下工夫,才能学好电脑技术。 (4)我们只有刻苦学习，就能把功课学好。 (5)他不但有为人民服务的愿望，但是正在努力学习为人民服务的本领。 　2、关联词使用是否恰当 　　注意关联词的使用中是否有错用、漏用、滥用,尤其是强加因果的现象。 　　例如: 贪图小利的人往往只看到自己的小圈子,打自己的小算盘,进而忽视了集体和国家的利益。 弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻的道理。 3、关联词语的位置一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。(1)他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 (2)要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得